如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一塊木塊的重力,使彈簧伸長(zhǎng)的力是(   )

A.彈簧對(duì)木塊的拉力                      B.木塊的重力

C.彈簧產(chǎn)生的彈力                        D.木塊對(duì)彈簧的拉力

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),物體受力平衡,即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等,因彈簧秤對(duì)物體的拉力與物體對(duì)彈簧秤的拉力為相互作用力,此時(shí)彈簧秤的示數(shù)才是準(zhǔn)確的.所以,使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是木塊對(duì)彈簧的拉力.

所以選D.

考點(diǎn):力的作用是相互的

點(diǎn)評(píng):只有當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)由二力平衡以及相互作用規(guī)律,可準(zhǔn)確得到物體重力的大小

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?營(yíng)口一模)在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重有關(guān)
B.滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C.滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D.滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對(duì)上述猜想,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測(cè)力計(jì)
拉力F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1
0.4
0.4
1.1 0.5 0.55
72.7%
72.7%
(1)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機(jī)械效率是
72.7%
72.7%

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可以證明猜想
B
B
(填字母)是正確的.
(4)比較第
2、3
2、3
次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的,這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功
增大
增大
(填“增大”或“減小”).
(5)請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問(wèn)題提出兩點(diǎn)合理建議:
建議一:
選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組
選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組
;
建議二:
對(duì)于給定的滑輪組,增大提起物體的重力
對(duì)于給定的滑輪組,增大提起物體的重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一塊木塊的重力,使彈簧伸長(zhǎng)的力是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇徐州沛縣第五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期5月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一塊木塊的重力,使彈簧伸長(zhǎng)的力是(   )

A.彈簧對(duì)木塊的拉力B.木塊的重力
C.彈簧產(chǎn)生的彈力D.木塊對(duì)彈簧的拉力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一塊木塊的重力,使彈簧伸長(zhǎng)的力是


  1. A.
    彈簧對(duì)木塊的拉力
  2. B.
    木塊的重力
  3. C.
    彈簧產(chǎn)生的彈力
  4. D.
    木塊對(duì)彈簧的拉力

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