19．讀出下列兩個(gè)刻度尺所測(cè)的物體的長(zhǎng)度：甲圖2.12cm，乙圖2.1cm

分析 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：由圖甲所示刻度尺可知，其分度值為1mm，起始端沒從0開始，把4.00cm處當(dāng)作“0”刻度，末端刻度值為6.12cm，物體長(zhǎng)度為6.12cm-4.00cm=2.12cm；
由圖乙所示刻度尺可知，其分度值為1cm，起始端沒從0開始，把2.0cm處當(dāng)作“0”刻度，末端刻度值為4.1cm，物體長(zhǎng)度為4.1cm-2.0cm=2.1cm．
故答案為：2.12cm；2.1cm．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了刻度尺讀數(shù)，對(duì)刻度尺讀數(shù)時(shí)要先確定其分度值，然后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)沖水裝置，如圖所示，AO是一根杠桿，B點(diǎn)連一根細(xì)繩在活塞上，活塞橫截面積是50cm2，A端有一浮球，球重1N，體積是1dm3，AB：OB=1：1，水龍頭連續(xù)向箱內(nèi)放水，當(dāng)水深達(dá)到30cm時(shí)，連桿就會(huì)拔起活塞自動(dòng)沖水．（連桿，塞子，細(xì)繩重不計(jì)，g取10N/kg）試求：
（1）當(dāng)水深達(dá)到30cm時(shí)，水對(duì)塞子的壓力是多大？
（2）當(dāng)連桿拔起塞子時(shí)，浮球受到的浮力是多大？
（3）當(dāng)連桿拔起塞子時(shí)，浮球露出水面的體積有多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．物體在下列各運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)一定不受平衡力作用的是（　�。�
A．勻速直線運(yùn)動(dòng)B．勻速圓周運(yùn)動(dòng)C．靜止D．勻速上升或下降

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某次演練中，直升機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．在0～t2內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力
B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力
C．在t2～t3內(nèi)，傘兵的動(dòng)能和重力勢(shì)能都不變
D．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙、丙三人正在各自跑道上進(jìn)行百米賽跑，甲感到無風(fēng)，乙感到順風(fēng)，丙感到逆風(fēng)，則三人奔跑的速度最大的是（　�。�
A．丙B．乙C．甲D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在馬路兩側(cè)、學(xué)校、住宅區(qū)的周圍植樹造林，可以減少噪聲的污染，這是從傳播過程的途徑來減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的幾種日常工具，在正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
鑷子		B．
扳手		C．
羊角錘拔釘子		D．
鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．按照題目要求作圖．
（1）如圖所示，滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出．滑塊離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，請(qǐng)畫出滑塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)過程中所受力的示意圖．
（2）如圖乙所示的三角形木塊A靜止在粗糙的斜面上．作出木塊A所受摩擦力和斜面所受壓力的示意圖
（3）如圖丙，容器中灌滿水，圖中 A、B兩孔的流水路徑已給出，請(qǐng)畫出C孔流水的大致路徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
13.0102.015
22.5202.520
31.0301.030
（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，改變鉤碼的位置，仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？
便于測(cè)量力臂．
（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．根據(jù)表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的結(jié)論．這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性？
不具普遍性．原因是：2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的，相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)少，結(jié)論具有偶然性．
（4）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，若用手扶住杠桿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至如圖乙位置停止（鉤碼位置不動(dòng)），松手后杠桿會(huì)靜止不動(dòng)（選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”）．

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