【題目】請(qǐng)按要求填空．

（1）用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則應(yīng)取出最小砝碼，并 ，使天平橫梁 ．

（2）寒暑表（如圖）的示數(shù)是 ．

（3）要估測(cè)人上樓的功率，需要測(cè)量的物理量有：人的體重、上樓的時(shí)間以及 ．

【答案】（1）向左移動(dòng)游碼；平衡；（2）36；（3）樓高h(yuǎn)

【解析】

試題分析：（1）在稱量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)指針指在分度盤中線的右邊時(shí)，說(shuō)明右盤中的砝碼的質(zhì)量較大，此不能調(diào)節(jié)平衡螺母，應(yīng)取出最小砝碼，向左移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡；（2）寒暑表的分度值是1℃，示數(shù)在零刻度以上，此溫度計(jì)顯示的溫度是36℃；（3）上樓的過(guò)程就是克服重力做功，根據(jù)可知人克服重力做功功率，所以需要測(cè)量的物理量有人的質(zhì)量m、樓高h(yuǎn)、上樓的時(shí)間t．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾個(gè)現(xiàn)象中與光的反射有關(guān)的是

A. 利用激光給隧道準(zhǔn)直 B. 看到了不發(fā)光的物體

C. 陽(yáng)光下物體有影子 D. 晚上看到大街上五顏六色的霓虹燈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察以下四個(gè)標(biāo)志，仿照示例請(qǐng)?jiān)谄溆嗳齻�(gè)標(biāo)志中任選兩個(gè)說(shuō)出標(biāo)志名稱或標(biāo)志的含義，并用物理知識(shí)說(shuō)明設(shè)立標(biāo)志的原因。

所選標(biāo)志

名稱（含義）

原 因

丁

高壓危險(xiǎn)

電阻一定時(shí)，電壓越大，電流越大，易發(fā)生觸電事故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇如圖中的哪幾種情形 （　　）

A. 甲與乙 B. 乙與丙 C. 甲與丙 D. 以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系，細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用測(cè)力計(jì)測(cè)出長(zhǎng)方體空心塑料塊的重力為0．5N．

B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水．

C．用一根細(xì)線穿過(guò)滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)．

D．往容器中注水，待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

E．多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

塑料塊底部所處深度（cm）

2

3

4

5

6

7

8

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

0

0．25

0．5

0．5

0．5

0．5

0．5

浮力（N）

0．5

0．75

1

1

1

1

1

（1）實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是 ．

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力，以下測(cè)量方法與之不同的是 ．

a．用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力

b．用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力

c．用量筒測(cè)量液體的體積

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，塑料塊受到的浮力與所處深度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)重100N的物體靜止在水平地面上,當(dāng)用60N的力豎直向上提它時(shí)，沒能把物體提起來(lái),則物體所受的合力是（ ）

A. 40N，方向豎直向上

B. 40N，方向豎直向下

C. 0N

D. 條件不足，無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光的三原色:______、_______、______。近視眼應(yīng)該佩戴______鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)。

【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指如圖(甲)，看到手指_______的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋如圖(乙)，看到房屋 _______的像。(填“放大”“等大”或“縮小”)

他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與_____________有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小明在下圖所示的光具座上不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_______。

(2)小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)_______同學(xué)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)，同時(shí)還應(yīng)________(填“增長(zhǎng)”“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)“風(fēng)吹草動(dòng)”現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是( )

A. 風(fēng)是施力物體

B. 草是受力物體

C. 風(fēng)沒有受到力的作用

D. 草的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案