如圖所示，在研究電流、電壓、電阻關系時，分別按“保持電阻不變”和“保持電壓不變”這兩步進行，在具體操作時，下列敘述正確的是

A．前者是保持R不變，調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)成整數(shù)倍變化

B．前者是保持不變，調(diào)節(jié)R，使電壓表示數(shù)成整數(shù)倍變化

C．后者是使R成整數(shù)倍變化，調(diào)節(jié)使電壓表示數(shù)不變

D．后者使不變，R成整數(shù)倍變化，電壓表示數(shù)變化

答案：AC
解析：


提示：

解此類問題時，注意控制變量法的使用．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈陽二模）如圖所示，在研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：

表1：
實驗次數(shù) 電阻R=10Ω
U/V I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表2：
實驗次數(shù) 電壓U=3V
R/Ω I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
（1）分為兩組實驗用了
控制變量
控制變量
法，依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向
右
右
滑動：
（2）將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖所示，此時燈泡的電阻為
12.67
12.67
Ω（保留兩位小數(shù)），它的額定功率為
1.14
1.14
W．
（3）將R換成螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增多
增多
．（選填“增多”，“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù) 電阻R=10Ω
U/V I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
實驗次數(shù) 電壓U=3V
R/Ω I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
（1）實驗分為電壓和電阻一定兩組實驗用了
控制變量
控制變量
法，上述數(shù)據(jù)可以總結為關系式
I=
U
R
I=
U
R
．依次進行表格中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向
右
右
滑動．
（2）小明同學將R換作標有“2.5V”字樣的小燈泡，再進行“測量小燈泡的電阻”實驗當他連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范的操作是
連接電路時未斷開開關
連接電路時未斷開開關
．
（3）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如上圖乙所示，則電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A，此時燈泡的電阻為
10
10
Ω．
（4）小明同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他還了解到其他同學也得到類似的結果．出現(xiàn)這種結果的原因是
燈絲的電阻隨著溫度變化而變化
燈絲的電阻隨著溫度變化而變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，在研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)電阻R=10Ω
U/VI/A
110.1
220.2
330.3
實驗次數(shù)電壓U=3V
R/ΩI/A
450.6
5100.3
6150.2
（1）實驗分為電壓和電阻一定兩組實驗用了______法，上述數(shù)據(jù)可以總結為關系式______．依次進行表格中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向______滑動．
（2）小明同學將R換作標有“2.5V”字樣的小燈泡，再進行“測量小燈泡的電阻”實驗當他連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范的操作是______．
（3）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如上圖乙所示，則電流表的示數(shù)為______A，此時燈泡的電阻為______Ω．
（4）小明同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他還了解到其他同學也得到類似的結果．出現(xiàn)這種結果的原因是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù) 電阻R=10Ω
U/V I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
實驗次數(shù) 電壓U=3V
R/Ω I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
（1）實驗分為電壓和電阻一定兩組實驗用了______法，上述數(shù)據(jù)可以總結為關系式______．依次進行表格中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向______滑動．
（2）小明同學將R換作標有“2.5V”字樣的小燈泡，再進行“測量小燈泡的電阻”實驗當他連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范的操作是______．
（3）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如上圖乙所示，則電流表的示數(shù)為______A，此時燈泡的電阻為______Ω．
（4）小明同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他還了解到其他同學也得到類似的結果．出現(xiàn)這種結果的原因是______．
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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市大豐實驗中學九年級（上）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)電阻R=10Ω
U/VI/A
110.1
220.2
330.3
實驗次數(shù)電壓U=3V
R/ΩI/A
450.6
5100.3
6150.2
（1）實驗分為電壓和電阻一定兩組實驗用了    法，上述數(shù)據(jù)可以總結為關系式    ．依次進行表格中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向    滑動．
（2）小明同學將R換作標有“2.5V”字樣的小燈泡，再進行“測量小燈泡的電阻”實驗當他連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范的操作是    ．
（3）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如上圖乙所示，則電流表的示數(shù)為    A，此時燈泡的電阻為    Ω．
（4）小明同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他還了解到其他同學也得到類似的結果．出現(xiàn)這種結果的原因是    ．

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