當(dāng)把蔬菜放進(jìn)冰箱的冷藏室儲(chǔ)存時(shí),通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發(fā)生
汽化
汽化
(填物態(tài)變化名稱)而散失,達(dá)到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進(jìn)冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因?yàn)槭澄镏g發(fā)生了分子的
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象,溫度越高,“串味”現(xiàn)象越明顯,說明
溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
分析:利用下列知識(shí)分析回答:
(1)蒸發(fā)是汽化的一種,加快液體上方的空氣流動(dòng)速度可以加快蒸發(fā).蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象;
(2)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng).?dāng)U散現(xiàn)象在氣體、液體、固體之間都能發(fā)生;溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.
解答:解:
水在常溫下就會(huì)汽化為水蒸氣,用保鮮膜將蔬菜封裝起來就是為了防止蔬菜中的水分汽化,達(dá)到保鮮的目的;
把吃剩的飯菜直接放進(jìn)冷藏室,食物之間往往相互“串味”,是由于分子的熱運(yùn)動(dòng)使不同食物間的分子相互滲入的結(jié)果.即食物之間發(fā)生了分子的擴(kuò)散現(xiàn)象.
溫度越高,“串味”現(xiàn)象越明顯,說明溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.
故答案為:汽化;擴(kuò)散;溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是汽化知識(shí)、分子的擴(kuò)散現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

19、當(dāng)把蔬菜放進(jìn)冰箱的冷藏室儲(chǔ)存時(shí),通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發(fā)生
汽化
(填物態(tài)變化名稱)而散失,達(dá)到保鮮的目的.夏天起風(fēng)時(shí),人感覺涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的
蒸發(fā)
(填物態(tài)變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?攀枝花)當(dāng)把蔬菜放進(jìn)冰箱的冷藏室儲(chǔ)存時(shí),通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發(fā)生
汽化
汽化
(填物態(tài)變化名稱)而散失,達(dá)到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進(jìn)冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因?yàn)槭澄镏g發(fā)生了分子的
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

當(dāng)把蔬菜放進(jìn)冰箱的冷藏室儲(chǔ)存時(shí),通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發(fā)生________(填物態(tài)變化名稱)而散失,達(dá)到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進(jìn)冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因?yàn)槭澄镏g發(fā)生了分子的________現(xiàn)象,溫度越高,“串味”現(xiàn)象越明顯,說明________.

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科目:初中物理 來源:2012年四川省攀枝花市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

當(dāng)把蔬菜放進(jìn)冰箱的冷藏室儲(chǔ)存時(shí),通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發(fā)生    (填物態(tài)變化名稱)而散失,達(dá)到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進(jìn)冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因?yàn)槭澄镏g發(fā)生了分子的    現(xiàn)象.

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