分析 (1)知道物體上升的高度和時間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出物體上升的速度;
(2)知道物體的重力和提升的高度,根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求出總功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;
(3)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,根據(jù)W=Fs求出拉力的大小,工人對地面的壓力等于自身的重力和繩子的拉力之和,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出工人對地面的壓強.
解答 解:(1)物體上升的速度:
v=$\frac{h}{t}$=$\frac{2m}{10s}$=0.2m/s;
(2)拉力做的有用功:
W有=Gh=600N×2m=1200J,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%可得,拉力所做的總功:
W總=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{1200J}{80%}$=1500J,
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1500J}{10s}$=150W;
(3)由圖可知,n=3,則繩端移動的距離:
s=nh=3×2m=6m,
工人作用在自由端的拉力:
F=$\frac{{W}_{總}}{s}$=$\frac{1500J}{6m}$=250N,
人對地面的壓力:
F′=G人+F拉=500N+250N=750N,
工人工作時對地面的壓強:
p=$\frac{F′}{S}$=$\frac{750N}{0.05{m}^{2}}$=1.5×104Pa.
答:(1)物體上升的速度為0.2m/s;
(2)在勻速提升的過程中,拉力的功率為150W;
(3)勻速提升物體的過程中,工人對地面的壓強為1.5×104Pa.
點評 本題考查了速度公式和做功公式、功率公式、機械效率公式、壓強公式的應用,知道工人對地面的壓力等于自身的重力和繩子的拉力之和是關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲 | |
B. | 敲擊船體是利用聲音向被困者傳遞能量 | |
C. | 貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號 | |
D. | 貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 讓小車三次從斜面同一高度自由滑下,使得小車在水平面上運動的初速度相同. | |
結(jié)論 | 可見,小車受到的阻力越小,速度減少得越慢.進一步推理:若運動的物體不受力的作用時,將做勻速直線運動. | |
方法 | 在推理過程中,主要應用了物理學中的實驗推理法. | |
問題討論 | 利用上述實驗器材再加木塊,可以探究動能與速度的關(guān)系.將小車分別從斜面的不同高度自由滑下,通過觀察推動木塊移動的距離,判斷動能的大小. |
方法與步驟 | ①兩端小盤里加相等的砝碼,小車保持靜止;若將兩邊的小盤放到同一側(cè),發(fā)現(xiàn)小車會運動.這里使用了對比實驗法. ②小車靜止,把小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手,小車會轉(zhuǎn)動. | |
分析 | 二力平衡時,兩個力的大小相等,方向相反,作用在同一物體且在同一直線上. | |
分析問題討論 | 用硬紙片替換小車,在硬紙片靜止后,用剪刀將硬紙片剪開,發(fā)現(xiàn)兩片被剪開的硬紙片分別向兩邊運動.由此證明:二力平衡時,兩個力還必須作用在同一物體上. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 漂在水面的物體一定比沉在水底的物體受到的浮力大 | |
B. | 物體的密度越大受到的浮力越小 | |
C. | 沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大 | |
D. | 物體推開水的體積越大受到水的浮力越大 |
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