如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平向右拉動木塊，在木塊勻速直線運動過程中，以下說法中正確的是（　�。�
分析：（1）物體間力的作用是相互的．
（2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變．
（3）二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上．
（4）牛頓第一定律：當物體不受任何外力作用時，物體將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．
解答：解：A、木塊向右作勻速直線運動，因此木塊受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于物體間力的作用是相互的，故木塊對水平面一定施加了一個向右的摩擦力；說法正確；
B、木塊沿水平桌面上做勻速直線運動時，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力大小不變．說法錯誤；
C、木塊對繩的拉力，受力物體是繩子，桌面對木塊的摩擦力，受力物體是木塊，不是同一個受力物體，兩個力不是平衡力；說法錯誤；
D、由于木塊原來的狀態(tài)是運動的，因此若一切外力突然消失，木塊將做勻速直線運動一直運動下去．說法錯誤．
故選A．
點評：此題主要考查了平衡力和相互作用力，要注意區(qū)分．平衡力作用在同一物體上，相互作用力分別作用在相互作用的兩個物體上．同時還考查了影響摩擦力大小的因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”．他首先進行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測力計  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進行實驗驗證猜想：
（1）根據(jù)小明同學的實驗情況，你認為他的猜想是：摩擦力的大小與
壓力
壓力
和
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關．

實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1（甲） 木板面 20N 3.6N
2（乙） 木板面 25N 6.6N
3（丙） 棉巾面 20N 5.6N
（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實驗得出結論：
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結論：
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）上面的實驗過程中，要求彈簧測力計拉著木塊在水平面上必須做
勻速直線
勻速直線
運動，理由是：這樣做彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對
平衡力
平衡力
．彈簧測力計的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計做勻速運動，于是他對實現(xiàn)進行了如圖所示的改進，將彈簧測力計如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認為他能達到目的嗎？
能
能
．理由是：
拉動的是木板，彈簧測力計與木塊相對靜止，此時讀數(shù)更準確
拉動的是木板，彈簧測力計與木塊相對靜止，此時讀數(shù)更準確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”．他首先進行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測力計  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進行實驗驗證猜想：
1）根據(jù)小明同學的實驗情況，你認為他的猜想是：摩擦力的大小與
 
和
 
有關．
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實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1（甲） 木板面 20N 3.6N
2（乙） 木板面 25N 6.6N
3（丙） 棉巾面 20N 5.6N
（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實驗得出結論：
 

②比較第1、3次實驗得出結論：
 
．
（3）上面的實驗過程中，要求彈簧測力計拉著木塊在水平面上必須做
 
運動，理由是：這樣做彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對
 
．彈簧測力計的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．但是在做實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計做勻速運動，于是他對實現(xiàn)進行了如圖3所示的改進，將彈簧測力計如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認為他能達到目的嗎？
 
．理由是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明同學想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”．他首先進行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊　B、帶鉤的正方體木塊　 C、表面平整的長木板　D、棉布　E、直尺　F、彈簧測力計　G、幾支圓鉛筆　H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進行實驗驗證猜想：
（1）根據(jù)小明同學的實驗情況，你認為他的猜想是：摩擦力的大小與______和______有關．

實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)
1（甲）木板面20N3.6N
2（乙）木板面25N6.6N
3（丙）棉巾面20N5.6N
（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實驗得出結論：______
②比較第1、3次實驗得出結論：______．
（3）上面的實驗過程中，要求彈簧測力計拉著木塊在水平面上必須做______運動，理由是：這樣做彈簧測力計的拉力和摩擦力才是一對______．彈簧測力計的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做實驗的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計做勻速運動，于是他對實現(xiàn)進行了如圖所示的改進，將彈簧測力計如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認為他能達到目的嗎？______．理由是：______．

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