8．根據(jù)實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖

分析 由實物圖可知，定值電阻、滑動變阻器、電流表、開關(guān)串聯(lián)，電壓表測量定值電阻兩端電壓．

解答 解：從正極開始，依次連接開關(guān)、滑動變阻器，定值電阻、電流表、然后回到負極，電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，如圖：

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道實物圖中各個用電器的連接方式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．兩只燈泡規(guī)格分別為“8V 4W”“2V 2W”，將他們串聯(lián)，剛好使其中一個正常發(fā)光（不考慮溫度對電阻絲的影響），則電路中的最大總功率為4.5 W，如果改為并聯(lián)，剛好使其中一個正常發(fā)光（不考慮溫度對電阻絲的影響），則電路中的最大總功率為2.25 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一個“220V，1000W”的電爐，接到110V的電源上使用，但消耗功率仍讓它是1000W，可采用的辦法是（　�。�
A．將電爐絲截下$\frac{1}{2}$長接入電路B．將電爐絲對折后接入電路
C．將電爐絲三等分，再并聯(lián)接入電路D．將$\frac{3}{4}$的電爐絲截下來接入電路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．人體內(nèi)的杠桿大多是由肌肉和骨骼組成的，如圖中有關(guān)人體杠桿中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某小組同學在“測滑輪組機械效率”實驗中，用如圖所示的裝置勻速提起重物，并做了如表實驗記錄：
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的距離h/cm彈簧測力計上升的距離s/cm彈簧測力計上升的距離s/cm機械效率η
121030
24101.73078%
36102.43083%
（1）小組小王同學在實驗過程中遇到的最大問題是滑輪組的裝配和繞線很難成功，根據(jù)你的經(jīng)驗判斷，以下操作對小王無幫助的是C．
A．先固定定滑輪上端
B．將細繩的一頭先掛在動滑輪上端的鉤上
C．將細繩合成雙股進行纏繞
D．動滑輪下端最好先掛上一兩個鉤碼
（2）如圖2是第1次試驗過程中彈簧測力計勻速提起重物的放大圖，拉力F的大小是1N，第1次的機械效率是66.7%．
（3）通過實驗1、2和3的數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論：對于同一滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將增大．
（4）小王完成試驗后，他想，重物勻速上升和重物靜止時物體都處于平衡狀態(tài)，他讓彈簧測力計靜止，重復第1次實驗，測力計示數(shù)如圖3所示，實驗結(jié)果告訴小王不能（選填“能”或“不能”）用這種方法測出滑輪組的機械效率．
（5）小組的另外一個同學也做了同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻和小王的不同，你認為原因不可能是D
A．輪與軸間的摩擦力大小不同
B．測拉力時沒有使測力計勻速上升
C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上
D．鉤碼被提升的高度不同
（6）除此之外，同組的小紅用如圖4所示的滑輪組又分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪組又分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的距離h/cm彈簧測力計的讀數(shù)F/N彈簧測力計上升的距離s/cm機械效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.53040%
①小紅第三次實驗中，總功為0.75J．
②從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了驗證物體吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)，我們制定了兩個計劃：
A、讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；
B、讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、燒杯和鐵架臺，兩只溫度計、一只手表、適量的水和煤油．為了完成實驗，我們還需要的器材是天平．為了準確地控制物體吸收熱量的多少，在提供的熱源中選相同的電加熱器比較合理．
（2）某實驗小組從兩個計劃中，選擇了一個實驗進行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
實驗組別物質(zhì)質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時間/min
l煤油50104
2煤油100108
3水50108
對以上數(shù)據(jù)進行分析并得出結(jié)論：
①同種物質(zhì)升高相同溫度時，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多；
②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同（選填”相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．2012年山東省無棣實現(xiàn)了城鄉(xiāng)中小學“平安校車”全覆蓋，大批的校車投入使用．
（1）校車行駛過程中，以司機為參照物路邊的樹是運動（填“運動”或“靜止”）的．
（2）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h是指校車在行駛的過程中的最大速度（填“平均速度”或“最大速度”）．
（3）康康早上7點乘校車上學，7點24分到達學校，設(shè)校車行駛的平均速度30km/h，則康康乘車地點到學校的路程是多遠？
（4）若該校車長20米，勻速駛過全長1200米的大橋用了2min，則該校車過橋時的速度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．一物體從A地運動到B地，如果通過前二分之一路程時的平均速度是4m/s，通過后二分之一路程時的平均速度是6m/s，則整個行駛過程中的平均速度是（　�。�
A．4m/sB．4.8m/sC．5m/sD．6m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．把阻值為10歐電阻R接在電壓為6伏的電路中，通電1分鐘，下列描述正確的是（　�。�
A．電流做的功是3600JB．電流做的功是216J
C．電功率為60WD．電流做的功是3.6J

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