“綠色出行,低碳生活”的理念已經(jīng)被越來(lái)越多的合肥市民接受,許多市民選擇自行車(chē)作為代步工具,在自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用過(guò)程中,增大或減少摩擦的方法與其他三項(xiàng)不同的是


  1. A.
    甲圖中自行車(chē)輪胎表面凹凸不平的花紋可以增大輪胎與地面之間的摩擦
  2. B.
    乙圖中自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油可以減少軸和軸承之間的摩擦
  3. C.
    丙圖中剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)可以增大車(chē)輪與剎車(chē)皮之間的摩擦
  4. D.
    丁圖中自行車(chē)的腳踏板處有花紋可以增大腳和踏板之間的摩擦
C
分析:影響滑動(dòng)摩擦力的因素有壓力和接觸面的粗糙程度;改變壓力大小或改變接觸面的粗糙程度都可以改變摩擦力;仔細(xì)分析選項(xiàng)中采用哪種方法改變的摩擦力,就可找出不同于其它三項(xiàng)的選項(xiàng).
解答:A、甲圖中自行車(chē)輪胎表面凹凸不平的花紋,是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度的方法,增大輪胎與地面之間的摩擦;
B、乙圖中自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油,是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度的方法,減少軸和軸承之間的摩擦;
C、丙圖中剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē),是通過(guò)增大壓力的方法,增大車(chē)輪與剎車(chē)皮之間的摩擦;
D、丁圖中自行車(chē)的腳踏板處有花紋,是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度的方法,增大腳和踏板之間的摩擦;
可見(jiàn)ABD是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度的方法改變摩擦力;而C是通過(guò)改變壓力的方法改變摩擦力;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響滑動(dòng)摩擦力的因素以及增大和減小摩擦力的方法;分析準(zhǔn)確選項(xiàng)中改變摩擦力的具體方法是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為宣傳“綠色出行,低碳生活”理念,三個(gè)好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽.小張駕駛電瓶車(chē)以36km/h的速度前進(jìn),小王以10m/s的速度跑步前進(jìn),小李騎自行車(chē),每分鐘通過(guò)的路程是0.6km.則( 。
A、小張速度最大B、小王速度最大C、小李速度最大D、三人速度一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?瑤海區(qū)二模)“綠色出行,低碳生活”的理念已經(jīng)被越來(lái)越多的合肥市民接受,許多市民選擇自行車(chē)作為代步工具,在自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用過(guò)程中,增大或減少摩擦的方法與其他三項(xiàng)不同的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?安慶二模)為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),現(xiàn)代社會(huì)提倡“綠色出行、低碳生活”以達(dá)到節(jié)能環(huán)保的要求.太陽(yáng)能由于清潔環(huán)保得以大力開(kāi)發(fā),小明家太陽(yáng)能熱水器內(nèi)盛有25℃的水50kg,在陽(yáng)光照射下水溫升高到65℃,這些水吸收的熱量為
8.4×106
8.4×106
J.[c=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為宣傳“綠色出行,低碳生活”理念,三個(gè)好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽.小張駕駛電瓶車(chē)以18km/h的速度前進(jìn),小王以5m/s的速度跑步前進(jìn),小李騎自行車(chē),每分鐘通過(guò)的路程是0.3km.則( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為宣傳“綠色出行,低碳生活”理念,三個(gè)好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽.小張駕駛電瓶車(chē)以36km/h的速度前進(jìn),小王以5m/s的速度跑步前進(jìn),小李騎自行車(chē),每分鐘通過(guò)的路程是0.5km.則( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案