圖19中為一個(gè)同學(xué)所要連接的是的串聯(lián)電路。

①但他連接錯(cuò)了，按他現(xiàn)在的連接，這個(gè)電路屬于　　　　　　 電路（填“串聯(lián)”、“開路”、“短路”）；

②請你給予改正（就在圖上改，只能改動(dòng)一條導(dǎo)線，在錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”）

圖19中為一個(gè)同學(xué)所要連接的是的串聯(lián)電路。

①但他連接錯(cuò)了，按他現(xiàn)在的連接，這個(gè)電路屬于   短路    電路

（填“串聯(lián)”、“開路”、“短路”）；

②請你給予改正（就在圖上改，只能改動(dòng)一條導(dǎo)線，在錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?和平區(qū)一模）一般固體受熱時(shí)，在各個(gè)方向上的長度都會脹大，在冷卻時(shí)都會縮小，物體在某一方向上長度的膨脹稱為線膨脹．下表是科技小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題．
實(shí)驗(yàn)序號 材料 升高的溫度（℃） 原長（m） 伸長量（mm）
1 黃銅 10 1.00000 0.19
2 黃銅 10 2.00000 0.38
3 康銅 10 1.00000 0.15
4 康銅 30 1.00000 0.65
5 鋁 10 2.00000 0.46
6 鋁 30 1.00000 0.69
（1）從1、3（2、5或4、6）兩組實(shí)驗(yàn)記錄可以看出物體的伸長量與
材料
材料
有關(guān)．
（2）從
1、2
1、2
（填序號）兩組實(shí)驗(yàn)記錄可以看出物體的伸長量還與原長有關(guān)．
（3）從
3、4
3、4
（填序號）兩組實(shí)驗(yàn)記錄可以看出物體的伸長量還與
升高的溫度
升高的溫度
有關(guān)．

（4）圖1所示的電熱設(shè)備中有一個(gè)由黃銅片與康銅片雙金屬合在一起的溫度傳感器，溫度升高時(shí)，雙金屬片向上彎曲，使電路斷開．請你參考上面的實(shí)驗(yàn)記錄確定雙金屬片與固定觸點(diǎn)接觸的一邊所用的材料是黃銅還是康銅？并簡述理由．
（5）如圖2是電熨斗的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，它就裝有這種雙金屬片溫度傳感器，其作用是自動(dòng)控制溫度，其原理為：常溫下，圖中上下觸點(diǎn)是
接觸
接觸
（選填“接觸”或“分離”）的．由于雙金屬片
上層
上層
（選填“上層”或“下層”）金屬的膨脹系數(shù)比另一層大，當(dāng)溫度過高時(shí)，雙金屬片會彎曲，斷開電路，停止加熱．若需要設(shè)定更高的溫度，則應(yīng)該調(diào)節(jié)升降螺絲向
下
下
（選填“上”或“下”） 帶動(dòng)彈性銅片移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某科技小組的同學(xué)們準(zhǔn)備對市場上一批標(biāo)有“22V-10W”的燈泡進(jìn)行一項(xiàng)質(zhì)量檢測．他們用如圖甲所示的電路來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇其中一個(gè)燈泡，測出這個(gè)燈泡在不同電壓下的實(shí)際電流值（見下表）．實(shí)驗(yàn)操作可靠、數(shù)據(jù)無誤．

電壓U/V 18.0 18.5 l9.0 19.5 20.0 21.0 21.5 22.0 22.5 23.0 23.5 24.0
電流I/A 0.417 0.426 0.434 0.441 0.447 0.458 0.462 0.467 0.47l 0.475 0.479 0.482
（1）根據(jù)該小組所用的電路圖來幫助他們連接圖乙中未完成的實(shí)物電路．
（2）通過分析該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，可以發(fā)現(xiàn)這種燈泡在額定電壓下工作時(shí)，其消耗的功率為
10.274
10.274
W，該功率
大于
大于
（填“大于”、“小于”或“等于”）其額定功率．
（3）假如用來生產(chǎn)這種燈泡的鎢絲的粗細(xì)是一定的，為使其在額定電壓下工作時(shí)消耗的功率等于額定功率，其長度為一確定的數(shù)值l0，那么實(shí)際上這個(gè)燈泡鎢絲的長度比 l0
短
短
（填“長”或“短”）．
（4）該實(shí)驗(yàn)如果想獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論，你認(rèn)為還需要做的工作是
多次測量求平均值
多次測量求平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)控究小組在“用電壓表測電壓的實(shí)驗(yàn)”中，實(shí)驗(yàn)方案與教科書建議的方案略有不同，他們先測得干電池組兩端的電壓為3.0V，然后將兩只燈泡L1、L2并聯(lián)接在該電池組兩端，如圖19所示。閉合三個(gè)開關(guān)，用電壓表測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5V。

根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓_______________。

進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，實(shí)驗(yàn)小組的小瑛同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問題：并聯(lián)的兩個(gè)燈泡的電壓小于3.0V，還有0.5V的電壓哪里去了呢？難道電池組內(nèi)部有電阻分得了電壓嗎？

通過查閱資料和請教老師，實(shí)驗(yàn)小組得到的信息是：電池組內(nèi)部有電阻r，在正常情況下r為定值；電池組相當(dāng)于一個(gè)電壓U恒定的理想電源與r的組合，如圖20所示。

學(xué)無初中電學(xué)內(nèi)容后，該實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)研究他們發(fā)現(xiàn)的問題：實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為，如果上述信息真實(shí)可靠，當(dāng)我們把電路中電池以外的電阻等效成一個(gè)電阻R外時(shí)，圖19所示電路可等效為圖21所示電路。如果斷開圖19中的S2，R外將_______________（選填“變大”、“變小”或“不變”），U外將_____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表時(shí)，上述分析完全正確。

為了測定r的值，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖22所示的測量電路。其中R1=5Ω，R2=14Ω。當(dāng)只閉合S1時(shí)，電流表示數(shù)I1為0.5A；只閉合S2時(shí)，電流表示數(shù)I2為0.2A。

請你依據(jù)上述數(shù)據(jù)，幫實(shí)驗(yàn)小組計(jì)算出r的值。要求寫出必要的文字說明和表達(dá)式。

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖19是物理小組同學(xué)為學(xué)校辦公樓空調(diào)設(shè)計(jì)的自動(dòng)化裝置。R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表所示。已知繼電器的線圈電阻R。為10Ω，左邊電源電壓為6V恒定不變。當(dāng)繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時(shí)，繼電器的銜鐵被吸合，右邊空調(diào)電路則正常工作。

(1)通過計(jì)算說明溫度為25℃時(shí)空調(diào)能否工作?

(2)為了節(jié)省電能，使溫度達(dá)到30℃時(shí)空調(diào)才能啟動(dòng)制冷，電路中要串聯(lián)一個(gè)多大的電阻Rx?

溫度t／℃

O

5

10

15

20

25

30

35

40

電阻R／Ω

600

550

500

450

420

390

360

330

300

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