【題目】如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是（ ）
A.鐵軌鋪在枕木上
B.蛋器裝有很細的鋼絲
C.包帶做的很寬
D.大型平板車裝有很多車輪

【答案】B
【解析】解：A、鐵軌下鋪設(shè)枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A不合題意；B、蛋器裝有很細的鋼絲，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強．故B符合題意；
C、書包背帶較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故C不合題意；
D、大型平板車裝有很多車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故D不合題意．
故選B．
【考點精析】關(guān)于本題考查的增大壓強的方法及其應(yīng)用，需要了解當壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強；當受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課上老師做了這樣一個實驗，如圖所示，把一大一小兩個塑料瓶掛在杠桿兩端，調(diào)節(jié)使杠桿水平平衡．取下大塑料瓶，用打氣筒向里面打氣，關(guān)好瓶口的閥門后，再掛回杠桿上，則下列說法中正確的是（ ）
A.杠桿仍然保持水平平衡
B.杠桿左端下沉
C.這個實驗說明空氣是有質(zhì)量的
D.這個實驗說明空氣對大塑料瓶有浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實驗中，請按要求完成下列問題：
（1）用筆畫線代替導線，將電壓表正確連入如圖甲所示的實物電路中．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至端（選填“B”或“C”）．這樣操作的目是： ．
（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，燈泡都不發(fā)光，且電壓表、電流表均無示數(shù)．某同學用一根導線排查電路故障，當把導線的兩端分別接在A、E和A、C接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數(shù)．根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是
A.電流表斷路
B.電流表短路
C.滑動變阻器斷路
D.滑動變阻器短路
（4）故障排除后閉合開關(guān)，為測小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)（如圖乙所示）為A，則燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩年一屆的世界蹦床錦標賽于2015年12月1日在丹麥歐登塞落幕，中國隊以8金3銀2銅領(lǐng)跑獎牌榜．關(guān)于運動員從圖所示的最高點下落到最低點的過程中（不計空氣阻力的影響），下列說法中正確的是（ ）
A.重力勢能一直減小
B.接觸到蹦床時開始減速
C.所受重力等于彈力時動能最大
D.在最低點時速度為零、受力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大國同學清明隨父母去陵園祭掃，為在陵園中長眠的先烈們獻上鮮花．他凝望著烈士紀念碑追思良久，“那么多先烈堅守著讓每一位受壓迫的中國人都能過上有尊嚴的幸福生活的強烈信念，出生入死、不惜獻出自己寶貴的生命！真是令人敬佩！”此情此景，他不禁熱淚盈眶，將手按在胸前下定決心，“作為21世紀的中學生，我要倍加珍惜先烈們用生命換來的幸福生活，銘記歷史發(fā)奮學習，為祖國更加強大、早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力！”此時，他的這顆小小少年心裝下的卻是一個大大的中國．壯哉我中國少年！請你利用自來水、電子臺秤、一個底面直徑和高均約為20cm的塑料盆、毛巾，結(jié)合自己學過的相關(guān)科學知識設(shè)計一個實驗來粗略測量自己心臟的體積．（要求：寫出實驗步驟．畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗裝置，將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中，并封閉等量的空氣，通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平，接通電源一分鐘后，通過R1、R2的電流分別為I1、I2 ， 則（ ）
A.I1＞I2 ， A管中的液面較高
B.I1＜I2 ， A管中的液面較低
C.I1=I2 ， A管中的液面較高
D.I1=I2 ， A管中的液面較低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的通電螺線管中，螺線管的左端是N極的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電器的部分電路如圖所示，已知R1=12Ω，R2=6Ω，當S閉合時，此部分電路的總電阻是Ω，S閉合前后電流表的示數(shù)之比是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變．將定值電阻R1和R2串聯(lián)后接在電源上，R1消耗的功率為3W，R2消耗的功率為6W，則R1=R2；若將它們并聯(lián)后仍接在該電源上，則電路消耗的總功率為W．

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