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6．如圖所示，小雨同學探究了音調與頻率的關關系后，繼續(xù)利用刻度尺探究響度與振幅的關系，請你幫他完成實驗：
主要的實驗步驟：將刻度尺的一部分固定按壓在桌面上，分別用大小不同的力撥動刻度尺伸出桌面的部分
實驗現(xiàn)象和結論：用力大時，尺振動幅度越大，聽到的響度越大，用力小時，尺振動幅度越小，聽到的響度越�。�

分析 響度的大小與振幅有關，振幅越大，響度越大；運用控制變量法設計實驗．

解答 解：探究聲音的響度與振幅的關系：
實驗步驟：將刻度尺的一部分固定按壓在桌面上，分別用大小不同的力撥動刻度尺伸出桌面的部分；
實驗現(xiàn)象：觀察刻度尺振動幅度的大小，聽兩次發(fā)出聲音的不同；
實驗結論：比較兩次的聽覺得出結論：用力大時，尺振動幅度越大，聽到的響度越大，用力小時，尺振動幅度越小，聽到的響度越小．
故答案為：將刻度尺的一部分固定按壓在桌面上，分別用大小不同的力撥動刻度尺伸出桌面的部分；
用力大時，尺振動幅度越大，聽到的響度越大，用力小時，尺振動幅度越小，聽到的響度越�。�

點評 此題考綜合考查了學生設計實驗的能力，有一定的難度，運用好控制變量法是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下面關于電阻的說法正確的是（　　）
A．導體中的電流越小，導體的電阻就越大
B．導體兩端電壓為0，電阻為0
C．電阻的大小由導體本身的因素決定
D．導體兩端電流為0，電阻為0

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，燈泡和一電阻串聯(lián)后接在電壓為U的電路中，已知定值電阻為R，通過電路的電流強度為I，則燈泡消耗的電功率為（　�。�
A．IU-I2RB．$\frac{{U}^{2}}{R}$C．I2RD．IU

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．夏天人們常吃雪糕解暑，剝開包裝紙時雪糕周圍冒“白氣”，下列解釋正確的是（　�。�
A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時放熱
B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時放熱
C．雪糕周圍冒“自氣”是液化現(xiàn)象
D．雪糕周雨冒“白氣”是汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答問題：
      新華網重慶3月31 日電，從緬甸曼德勒起飛的全球最大太陽能飛機“陽光動力2號”（如圖所示），優(yōu)如一只巨大的風箏，在飛越群山，歷經約20小時30分，航行1500公里后，安靜地降落在重慶江北國際機場．“陽光動力2號”是瑞士設計的一款能夠在不添加任何燃料、不排放任何污染物的情況下晝夜飛行的飛機；機身使用的碳纖維蜂窩夾層材料，每立萬米質量僅25克，機翼有72米，質量僅有2300千克，和一輛小汽車相當；機冀上裝載的17248塊太陽能電池板為飛機提供了持續(xù)的可再生能源；這些電池板每塊僅厚135μ米，相當于人類一根頭發(fā)絲的直徑．
請你解答下列問題：
（1）135μm=1.35×10-4m；
（2）在飛行過程中，以地面為參照物時，飛行員是運動的；
（3）“陽光動力2號”從曼德勒飛到重慶的平均速度為73.17km/h（結果精確到小數點后兩位）
（4）“陽光動力2號”的優(yōu)點之一是環(huán)保．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在探究電流與電壓之間有什么定量關系時，要采用物理學中常見的控制變量的研究方法：先使電阻保持不變，研究電流和電壓之間的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一個等臂杠桿左，右兩邊分別懸掛重力相等的實心銅球和實心鋁球，杠桿恰好在水平位置平衡，若把兩球同時浸沒在水中，則杠桿銅球那端下沉．（ 已知ρ銅＞ρ鋁）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列事例中屬于應用了重力的方向的是（　�。�
A．
檢查相框是否掛正		B．
敲打釘子
C．
頭頂球，球變形了		D．
拉、壓彈簧

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明在“測量小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗中使用的斜面的坡度應該選擇較小的．（填“較小”或“較大”）
（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏大 （填“大”或“小”）；
（4）若AB段的路程正好是全部路程的一半，小車通過AB段的平均速度是0.2 m/s．小車通過AC段的平均速度是0.24 m/s．可以看出小車在做變速 （勻速/變速）直線運動．

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