【題目】下列說法中正確的是（　　）

A.測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯

B.改進(jìn)實驗方法和采用精密的測量工具就能避免誤差

C.當(dāng)正確測得某一本書的長為1.570分米，測量時所用刻度尺的分度值是1毫米

D.用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度，則測量結(jié)果偏大

【答案】C

【解析】

A．測量中誤差一定存在，不是測量的錯誤，故A錯誤；

B．改進(jìn)測量方法，可以減小誤差，但不能避免，故B錯誤；

C．測量結(jié)果最后一位是估計數(shù)值，準(zhǔn)確的測量結(jié)果1.57分米，分度值為毫米，故C正確；

D．若塑料尺被拉伸，分度值相對于所標(biāo)數(shù)值偏小，測量的結(jié)果偏小，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實驗思路：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示的是小明設(shè)計的實驗的幾個主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．

（1）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（2）通過比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（3）在本實驗中，小明采用的方法叫做__________法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時， ．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是 ， 然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為V時，讀出電流表的示數(shù)．
（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓。小力同學(xué)想測量小軍搬運(yùn)器材過程中對箱子所做功的功率。

（1）測量所需要的器材有：__________、____________、_____________。

（2）小力同學(xué)設(shè)計的實驗步驟如下，其中多余的是（________）

A、測出箱子所受的重力

B、測出樓梯的總長度

C、測出一樓到三樓的豎直高度

D、測出小軍上樓所用的時間

E、算出小軍搬運(yùn)箱子的功率

（3）請你幫小力設(shè)計一個實驗記錄表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從能量轉(zhuǎn)化的觀點來看，干電池工作時，將_______能轉(zhuǎn)化為電能；電飯煲工作時，將電能轉(zhuǎn)化為__________能；蓄電池充電時將_________能轉(zhuǎn)化為____________能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）.

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入下表中；

第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；

第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù).

實驗次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

4.0

2

4.0

3

8.0

（1）若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；

（2）比較________兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；

（3）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：____________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別讀出鈞碼的質(zhì)量和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)，并記錄在下面的表格中．

質(zhì)量m/㎏

100

200

300

400

500

重力G/N

1

2

3

4

5

在圖乙中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點．連接這些點，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線．由此可寫出重力 G（N）和質(zhì)量m（㎏）之間的關(guān)系式是：________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在_____________中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的_____________不同來加以辨別。俗語“響鼓也需重錘敲”說明聲音的響度與_____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是 _________ ；利用聲音傳遞信息的是 ________ ．

A．用聲吶探測魚群

B． 超聲波噴霧加濕器

C．在城市道路旁加裝隔聲板

D．牙醫(yī)用超聲波潔牙

E．鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌檢查螺栓是否松動

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同步練習(xí)冊答案