家住上海的小明一家到麗江玉龍雪山旅游,當(dāng)攀登到海拔4680m高處時(shí),小明感覺呼吸有些困難,爸爸告訴他這是由于該處的大氣壓比上海的大氣壓_____的緣故;并且還告訴小明大氣壓對(duì)液體的沸點(diǎn)也有影響,氣壓越低,液體的沸點(diǎn)越________。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶一中秋期初三上入學(xué)測(cè)試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示是我國(guó)自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。它的質(zhì)量約為2.0×105kg.底面積約為500m2。求:
(1)它漂浮在海面上時(shí),受到的浮力是多少?
(2)登陸艇靜止在水平海灘上時(shí),對(duì)海灘的壓強(qiáng)是多少?
(3)若登陸艇用3.0×105N的推進(jìn)力,以20m/s的航速行駛5min,則登陸艇克服阻力做的功是多少?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京鼓樓區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
以下是我們前不久做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
A.如圖甲對(duì)碘錘緩慢加熱,會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿 ,停止加熱,會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn) .依據(jù) 現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.停止加熱,溫度降低,碘蒸氣才能凝華,說明凝華 熱.
B.利用如圖乙所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn).
(1)采用這種“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).
(3)圖丙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象.由圖象可知:冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是 .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中學(xué)初三上期月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡(jiǎn)易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯(cuò)誤的是
A.每次倒入空桶的液體體積相同
B.秤的刻度值向右越來越大
C.懸點(diǎn)O適當(dāng)右移,秤的量程會(huì)增大
D.增大M的質(zhì)量,秤的量程會(huì)增大
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東濱州初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
紅孩乘車去北京,綠妹前來送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退,而綠妹對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車揮手作別。綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車”、紅孩看到“后退的綠妹”。她們所選的參照物分別是 ( )
A.汽車、地面 B.地面、汽車
C.汽車、汽車 D.地面、地面
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南株洲永華中學(xué)初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
質(zhì)量為1㎏的鐵鍋中放有2kg的水,要把它們從20℃加熱到70℃.已知鐵的比熱容是0.46×103J/(kg•℃),水的比熱容是4.2×103J/(㎏•℃).
求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)鐵鍋和水一共要吸收多少熱量?
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南株洲永華中學(xué)初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
汽車是我們十分熟悉的交通工具,也包含豐富的物理知識(shí):水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,這是因?yàn)樗?u> 較大;發(fā)動(dòng)機(jī)把熱量傳給水是通過 (填“做功”或“熱傳遞”)的方式使水的內(nèi)能增加的.
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科目:初中物理 來源:2016屆貴州黔西南州興仁縣樹德學(xué)校初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
水是生命之源,節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起.下列關(guān)于水的理解正確的是( )
A.0℃的水內(nèi)能為零
B.水溫升高,內(nèi)能一定增大
C.水變成冰后,體積變大、密度變大
D.30℃的水比20℃的水所含的熱量多
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是 ,時(shí)間的主單位是 ,實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量長(zhǎng)度常用的工具是 ,測(cè)量時(shí)間的工具是 .
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