如圖是“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).    
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較______來(lái)判斷重力勢(shì)能的大。
(2)由圖實(shí)驗(yàn)可知:物體的______相同時(shí),______越大.具有重力勢(shì)能越大.

【答案】分析:(1)該實(shí)驗(yàn)采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小;
(2)圖中物體的質(zhì)量相同,但高度不同,所以重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系為:物體的質(zhì)量相同時(shí),高度越大,具有重力勢(shì)能越大.
解答:解:(1)重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察到,所以采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷重力勢(shì)能的大;
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,圖中物體的質(zhì)量相同,但是從不同高度落下,所以得到的結(jié)論為:物體的質(zhì)量相同時(shí),高度越大,具有重力勢(shì)能越大.
故答案是:(1)方桌陷入沙中的深淺;(2)質(zhì)量;高度.
點(diǎn)評(píng):該題考查了探究重力勢(shì)能與物體高度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在該實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).    
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較
方桌陷入沙中的深淺
方桌陷入沙中的深淺
來(lái)判斷重力勢(shì)能的大小.
(2)由圖實(shí)驗(yàn)可知:物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同時(shí),
高度
高度
越大.具有重力勢(shì)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將“重錘”舉高,讓其自由落下,將“樁”打入沙中.“樁”被打得越深,說(shuō)明“重錘”對(duì)“樁”做功越多,重錘具有的重力勢(shì)能就越大.
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是
探究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和高度的關(guān)系
探究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和高度的關(guān)系

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,采取的做法一:
要讓不同質(zhì)量的重錘從同一高度落下
要讓不同質(zhì)量的重錘從同一高度落下
,做法二:
讓相同質(zhì)量的重錘從不同高度落下
讓相同質(zhì)量的重錘從不同高度落下

(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
物體的重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān),質(zhì)量越、被舉的高度越高,物體具有的重力勢(shì)能越大
物體的重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān),質(zhì)量越、被舉的高度越高,物體具有的重力勢(shì)能越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).  
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較______來(lái)判斷重力勢(shì)能的大。
(2)由圖實(shí)驗(yàn)可知:物體的______相同時(shí),______越大.具有重力勢(shì)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).    
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較______來(lái)判斷重力勢(shì)能的大小.
(2)由圖實(shí)驗(yàn)可知:物體的______相同時(shí),______越大.具有重力勢(shì)能越大.
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