2013年9月16日,黃州城區(qū)進(jìn)行了防空演習(xí)。為了讓更多市民聽到防空警報(bào)聲,下列措施可行的是
A增大警報(bào)聲的響度B提高警報(bào)聲的音調(diào)C提高警報(bào)聲的頻率 D改變警報(bào)聲的音色
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向________調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.如圖8325所示,在支點(diǎn)左側(cè)20 cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5 N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15 cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿__________________方向,此時(shí)讀數(shù)為________N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖一所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng) 完全重合時(shí),B的位置即為A的像所在的位置。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板距離的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物 的關(guān)系。
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?u> 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的發(fā)電裝置示意圖,當(dāng)讓導(dǎo)線AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn);將AB改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針將會(huì)向________偏轉(zhuǎn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線切割磁感線的____________有關(guān),如果導(dǎo)線左右往復(fù)運(yùn)動(dòng),電路中產(chǎn)生的是________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整.要求:
(1)小磁針的指向滿足如圖所示方向.
(2)滑動(dòng)變阻器的滑片向右端移動(dòng)后,通電螺線管的磁性減弱.
(3)原有導(dǎo)線不得更改.
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科目:初中物理 來源: 題型:
教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門,要求放學(xué)后將門關(guān)上。如圖是幾位同學(xué)為處在南門的門衛(wèi)室設(shè)計(jì)的警示電路圖,要求如果另外三個(gè)門中只要有一扇門沒關(guān)好(相當(dāng)于開關(guān)斷開),對(duì)應(yīng)的指示燈(均安在門衛(wèi)室)就會(huì)發(fā)光。則符合要求的電路圖是
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科目:初中物理 來源: 題型:
電磁波遇到平滑的金屬表面會(huì)像光遇到平面鏡一樣發(fā)生反射,且遵循光的反射定律。救生艇的上方都懸掛著一個(gè)由三塊互相垂直的正方形薄金屬平板組成的“角反射器”(如上圖甲)。請(qǐng)?jiān)谏蠄D乙中作出電磁波AO經(jīng)互相垂直的金屬表面反射后的反射波。由作圖可知,無論從哪個(gè)方向射來的電磁波經(jīng)“角反射器”反射后 ,便于利用雷達(dá)發(fā)現(xiàn)救生艇。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“風(fēng)力測(cè)試儀”的原理如圖所示.電源電壓恒定不變,L為小燈泡,AB為阻值均勻的電阻絲,閉合開關(guān)S,有風(fēng)時(shí),重物受風(fēng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn),則下列說法中正確的是( )
A.風(fēng)力越大,燈泡越暗
B.風(fēng)力越大,燈泡越亮
C.風(fēng)力越大,AB連入電路的電阻值越大
D.AB連入電路的電阻值與風(fēng)力大小無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
將兩個(gè)燈泡串聯(lián)接入電路中時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較亮,一個(gè)比較暗.如果通過較暗電燈的電流大小是0.3 A,那么通過較亮電燈的電流______(填“大于”“等于”或“小于”)0.3 A.
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