12.如圖甲所示,刻度尺的分度值為1mm,被測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為5.20cm;如圖乙所示,速度計(jì)的示數(shù)為90km/h,汽車(chē)用這個(gè)速度勻速行駛,經(jīng)過(guò)2min通過(guò)的路程是3000m,圖丙中秒表讀數(shù)是4min41.9s.

分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線(xiàn)表示的長(zhǎng)度.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開(kāi)始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒(méi)有從0刻度線(xiàn)開(kāi)始的,要以某一刻度線(xiàn)為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)速度儀的單位是km/h,由指針示數(shù)讀出速度儀的示數(shù);已知速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間,由s=vt可求出汽車(chē)的路程.
(3)秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘,周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和.

解答 解:
由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
鉛筆左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)與7.20cm對(duì)齊,所以鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=7.20cm-2.00cm=5.20cm.
(2)速度儀的單位是km/h,由圖知速度儀的讀數(shù)是90km/h,
在2min內(nèi)汽車(chē)通過(guò)的路程s=vt=90km/h×$\frac{2}{60}$h=3km=3000m;
(3)在秒表的中間表盤(pán)上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“4”和“5”之間,偏向“5”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為4min;
在秒表的大表盤(pán)上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在41.9s處,所以秒針指示的時(shí)間為41.9s,即秒表的讀數(shù)為4min41.9s.
故答案為:1;5.20;90;3000;4min41.9s.

點(diǎn)評(píng) 初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用,但沒(méi)有特殊說(shuō)明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.一個(gè)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,10s內(nèi)通過(guò)50m,它在第8s末的速度是5m/s.做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,其運(yùn)動(dòng)快慢是不斷在變化的.用通過(guò)的路程去除以通過(guò)這段路程所用的時(shí)間,得到的只是一個(gè)粗略表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,叫做平均速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1甲所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實(shí)物連接圖.其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”.
(1)圖1乙已連接了部分電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)按照電路圖將未連接的電路連接完整.
(2)小明同學(xué)將最后一根導(dǎo)線(xiàn)連完后燈泡發(fā)光,這表明他在連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān),沒(méi)有將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大;
(3)改正錯(cuò)誤更換燈泡后,小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.75W.若要增大小燈泡的電功率,則滑片P應(yīng)向左移動(dòng);

(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后,小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線(xiàn)如圖2所示,通過(guò)圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲電阻隨溫度的變化而變化;
(5)有一位同學(xué)在連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時(shí),電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,衛(wèi)星繞地球以橢圓形軌道運(yùn)行.衛(wèi)星距離地球最遠(yuǎn)的地方稱(chēng)為遠(yuǎn)地點(diǎn),離地球最近的地方稱(chēng)為近地點(diǎn),關(guān)于衛(wèi)星的說(shuō)法,正確的是( 。
A.衛(wèi)星發(fā)射的時(shí)候,動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.衛(wèi)星發(fā)射的時(shí)候,動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能不變
C.衛(wèi)星繞地飛行時(shí),從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能不變
D.衛(wèi)星繞地飛行時(shí),從近地點(diǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)例不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.天空翱翔的雄鷹B.鮮花盛開(kāi)C.奔馳的駿馬D.魚(yú)翔淺底

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.有一長(zhǎng)100m的空鋼管,甲同學(xué)在一端敲鋼管一下,乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到兩次響聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明想知道學(xué)生在學(xué)校課間喝的牛奶的密度大小,于是他和小華到實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,如圖甲所示,于是小明直接使用天平進(jìn)行測(cè)量.小華馬上阻止,說(shuō)小明的做法不對(duì),不對(duì)之處是沒(méi)有把游碼移動(dòng)到零刻度.糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平橫梁平衡.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他們先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的牛奶,測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖乙所示.然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的體積如圖丙所示,則燒杯中牛奶的質(zhì)量為45g,牛奶的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的牛奶密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn),在下面畫(huà)出改進(jìn)后方案的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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1.在下表中列出幾種物質(zhì)的熔點(diǎn),根據(jù)表中數(shù)據(jù),認(rèn)為下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)表 幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)表
純鐵1535℃固態(tài)水銀-38.8℃甲苯 111℃水銀 357℃
銅1083固態(tài)酒精-117℃酒精 78℃水   100℃
A.鐵塊放入銅水中一定能夠熔化B.水銀溫度計(jì)常常在寒冷地區(qū)使用
C.用甲苯溫度計(jì)可測(cè)沸水的溫度D.用酒精溫度計(jì)可測(cè)沸水的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.原子核分裂或聚合,可以釋放出巨大的能量,這種能叫做核能.用中子轟擊比較大的原子核,使其變成兩個(gè)中等大小的原子核,同時(shí)釋放出巨大的能量,這是原子核的裂變.兩個(gè)質(zhì)量很小的原子核,在一定條件下結(jié)合成一個(gè)新的原子核,會(huì)釋放出更大的核能,這就是原子核的聚變,氫彈就是利用這種變化制成的.

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