7．2013年12月14日21時(shí)11分18.695秒，嫦娥三號(hào)在北京航天飛行控制中心科技人員精確控制下成功實(shí)施軟著陸，降落相機(jī)傳回圖象．由于未能看見(jiàn)衛(wèi)星著陸的精彩畫(huà)面，同學(xué)們?yōu)榇苏归_(kāi)了推想，下列想法中你認(rèn)為不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．如果著陸點(diǎn)是很厚的浮塵，就會(huì)灰塵飛舞，擊出一個(gè)大坑
B．著陸會(huì)產(chǎn)生四處飛濺的碎片
C．下落的衛(wèi)星有很大的動(dòng)能和勢(shì)能，與登錄月面時(shí)發(fā)出巨大的爆炸聲
D．月球上沒(méi)有刮風(fēng)下雨的風(fēng)化現(xiàn)象，這個(gè)“中國(guó)痕跡”將在月球表面保留上千年

分析 （1）被舉高的物體具有重力勢(shì)能，在下落過(guò)程中能夠做功；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播；
（3）月球上沒(méi)有空氣和水，沒(méi)有氧化、風(fēng)化現(xiàn)象．

解答 解：
A、B、嫦娥三號(hào)著陸器以一定的速度撞向月球，下落過(guò)程中，在月球重力的作用下對(duì)著陸點(diǎn)做功，可能撞出一個(gè)大坑；同時(shí)激起灰塵，產(chǎn)生四散飛濺的碎片．此兩選項(xiàng)均可能出現(xiàn)．不符合題意；
C、著陸器與月面撞擊時(shí)會(huì)引起振動(dòng)，但月球沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播，所以聽(tīng)不到爆炸聲．此選項(xiàng)不可能出現(xiàn)，符合題意；
D、月球上沒(méi)有空氣和水，沒(méi)有刮風(fēng)下雨等自然現(xiàn)象，所以這個(gè)“中國(guó)痕跡”可以在月球表面長(zhǎng)時(shí)間保留．此選項(xiàng)可能出現(xiàn)．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題以舉世矚目的“嫦娥三號(hào)”在月球成功著陸為素材，考查了我們對(duì)月球基本概況的了解，還涉及到聲音的傳播條件、重力勢(shì)能等物理知識(shí)，體現(xiàn)了物理規(guī)律與社會(huì)生活的密切聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列情況中力對(duì)物體做功的是（　　）
A．舉重運(yùn)動(dòng)員把1000N的杠鈴舉高2米
B．舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴在空中停留了5s
C．重200N的小車(chē)在光滑的水平面上勻速運(yùn)動(dòng)
D．起重機(jī)吊著重物水平移動(dòng)10m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．我們平日所說(shuō)“旭日東升”，是以地球作參照物；跳傘運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)“大地迎面而來(lái)”是以跳傘運(yùn)動(dòng)員作參照物的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小武同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究電路中電流特點(diǎn)”，按圖1連接好電路：

（1）實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)選擇不同的（填“相同”或“不同”）．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是1.5A，錯(cuò)誤的原因是讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)量程．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫浇Y(jié)論是：串聯(lián)電路中電流處處相等
為了進(jìn)行新的探究小武同學(xué)作如下操作：①將器材按圖2連接；②分別測(cè)A、B、C三點(diǎn)的電流，并記錄在表格中；③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（4）電流表在B、C點(diǎn)時(shí)讀數(shù)如圖3，填入表中空格．
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
1.7A
（5）請(qǐng)你指出小明在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題．答：沒(méi)能多次測(cè)量尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．
（1）選用平板玻璃的目的是便于確定像的位置．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于比較像物的大小關(guān)系．
（3）如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不會(huì)承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”），這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（5）將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A′．此時(shí)在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B使其與像A′完全重合．但小紅無(wú)論怎樣移動(dòng)B，始終不能與蠟燭的像A′完全重合，你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么？玻璃板與紙面沒(méi)有垂直．
（6）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后，小紅重新做實(shí)驗(yàn)，并在白紙上記錄下多次實(shí)驗(yàn)后像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示．請(qǐng)你寫(xiě)出怎樣分析處理實(shí)驗(yàn)室記錄的信息，才能歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直，分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離．
（7）記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
物距/cm像距/cm像與物大小比較
第一次12.012．O等大
第二次15．O15.0等大
實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小相等．像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．可充電電池的額定電壓為1.5伏特，當(dāng)電流從正極流入、從負(fù)極流出時(shí)即可充電，充電電流在20毫安～40毫安范圍內(nèi)比較適合．現(xiàn)有一個(gè)額定輸出電壓為36伏特、額定輸出電流為0.5安培的直流電源，還有電阻值為100歐姆、500歐姆、1000歐姆、2200歐姆和6000歐姆的幾個(gè)電阻器可供選用．現(xiàn)給兩節(jié)可充電電池充電，為了不損壞電池，需要選擇適當(dāng)?shù)碾娮杵鳂?gòu)成最簡(jiǎn)單的充電電路．
（1）在答題卡的方框內(nèi)畫(huà)出充電電路圖．（充電電池已畫(huà)兩節(jié)）
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明所選擇的電阻器的阻值．
（3）根據(jù)你所選擇的電阻器計(jì)算，電池充電時(shí)（按電池的額定電壓計(jì)）該電阻器消耗的電功率．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）額定電壓充電和電池內(nèi)阻不計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．巨磁電阻GMR，在受到外加磁場(chǎng)作用時(shí)會(huì)引起電阻值變化．如圖是研究巨磁電阻特性的原理圖．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中，指示燈明顯變暗．對(duì)于該過(guò)程描述，正確的是（　�。�
A．電磁鐵右端為N極
B．電磁鐵的磁性增強(qiáng)
C．甲圖電流變大
D．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一名中學(xué)生站立在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1.6×104Pa，它表示的物理意義是地面每平方米面積受到的壓力約為1.6×104N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．學(xué)了“浮力”知識(shí)后，小紅同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）她選取一質(zhì)量為750g、體積為1250cm3長(zhǎng)方體木塊，讓它漂浮在水面上，如圖甲所示，求木塊受到的浮力．
（2）她又用彈簧測(cè)力計(jì)將一只螺母掛在下端做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，螺母質(zhì)量為50g，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)為0.4N，求螺母的密度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案