【題目】小帆學(xué)習(xí)了凸透鏡的成像規(guī)律后，知道可以靠改變物距來(lái)改變物體通過(guò)某一個(gè)凸透鏡所成的實(shí)像的大小，可是他看見(jiàn)爸爸用相機(jī)拍照時(shí)，卻能夠通過(guò)“變焦鏡頭”使景物的像變大或變�。谑撬龀霾孪耄骸罢障鄼C(jī)的成像特點(diǎn)中，物距一定時(shí)，同一物體通過(guò)焦距越大的凸透鏡所成實(shí)像的高度越大”．為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，他到實(shí)驗(yàn)室借到了光具座（軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊）、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡、F形LED燈（作為物體）、光屏、刻度尺等，如圖所示．請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想．
（1）如果實(shí)驗(yàn)中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在處；（選填“A”或“B”）
（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

【答案】
（1）A
（2）解：實(shí)驗(yàn)步驟：

①將F形LED燈、凸透鏡甲和光屏從左到右依次固定在光具座的滑塊上，將三者的中心調(diào)到同一高度；

②將F形LED燈移至20cm刻線處，打開LED燈，移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度h，將f與h的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③將透鏡分別換成乙和丙，仿照步驟②再做兩次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)中先將F形LED燈、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，不改變透鏡和F形LED燈的位置，移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度h，將f與h的數(shù)據(jù)記錄在表格中．


（3）解：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

焦距f/cm

像高h(yuǎn)/cm


【解析】解：（1）該同學(xué)的猜想：“照相機(jī)的成像特點(diǎn)中，物距一定時(shí)，同一物體通過(guò)焦距越大的凸透鏡所成實(shí)像的高度越大”，所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持物距一定； 已知3個(gè)凸透鏡的焦距分別為5cm、10cm和15cm，照相機(jī)成像的條件是物距大于二倍焦距，所以為了完成該實(shí)驗(yàn)，則物距u＞30cm，故應(yīng)把裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在A處；
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分：物近像遠(yuǎn)像變大， 一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小， 實(shí)像總是倒立的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在敲響大古鐘時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”其主原因是

A. 鐘聲的回音

B. 大鐘還在振動(dòng)

C. 鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)

D. 人的聽覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體溫計(jì)的準(zhǔn)確度比普通溫度計(jì)高的主要原因是（ ）

A.體溫計(jì)的測(cè)量范圍小B.玻璃管內(nèi)有一處彎曲且特別細(xì)

C.玻璃管一邊凸起，有放大作用D.玻璃管內(nèi)徑細(xì)，其容積比下端的玻璃泡容積小得多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小，他們拿來(lái)一個(gè)帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下。如圖所示，向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來(lái)，由此可得到大氣壓的大小。

(1)本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材：________、________；

(2)需要直接測(cè)量的物理量：________________、____________。

(3)大氣壓的表達(dá)式p＝______________________________________________。

(4)如果測(cè)出的大氣壓僅為0.8×105 Pa，實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是什么__________？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。若在兩邊的鉤碼下各加一個(gè)同樣的鉤碼，則（ ）

A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿A端下降 C. 杠桿B端下降 D. 無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《無(wú)線充電技術(shù)》回答問(wèn)題． 無(wú)線充電技術(shù)
隨著科技的不斷發(fā)展，無(wú)線充電已經(jīng)進(jìn)入人們的視線．小到手表、手機(jī)、電動(dòng)牙刷，大到電腦、電動(dòng)汽車的充電，都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從理論研發(fā)到實(shí)際應(yīng)用的轉(zhuǎn)化．常見(jiàn)的無(wú)線充電技術(shù)有電磁感應(yīng)、磁共振、無(wú)線電波等方式．
市場(chǎng)上支持無(wú)線充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合“Qi”規(guī)格．“Qi”源自漢語(yǔ)“氣功”中的“氣”．Qi技術(shù)的原理即為電磁感應(yīng)，在發(fā)射端和接收端各有一個(gè)線圈，如圖28甲所示為手機(jī)無(wú)線充電原理示意圖，電流流過(guò)發(fā)射線圈會(huì)產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，當(dāng)接收線圈靠近該變化的磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流給手機(jī)充電．采用電磁感應(yīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電的優(yōu)點(diǎn)是原理簡(jiǎn)單，適合短距離充電，但需特定的擺放位置才能精確充電．

磁共振方式的原理與聲音的共振原理相同﹣﹣排列好振動(dòng)頻率相同的音叉，一個(gè)音叉發(fā)聲，其他音叉也會(huì)共振發(fā)聲．同樣，排列在磁場(chǎng)中的相同“振動(dòng)”頻率的線圈，也可從一個(gè)向另一個(gè)供電，如圖28乙所示．相比電磁感應(yīng)方式，利用磁共振可延長(zhǎng)傳輸距離，無(wú)需使線圈間的位置完全吻合．這種方式有望廣泛應(yīng)用于電動(dòng)汽車，但在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)小型化、高效率化比較難，現(xiàn)在的技術(shù)能力大約是直徑0.5m的線圈，在1m左右的距離供電功率約為60W．
無(wú)線電波方式主要由微波發(fā)射裝置和微波接收裝置組成，其原理類似于無(wú)線電廣播的發(fā)射與接收．“太空太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)”就是利用了該原理：利用鋪設(shè)在巨大平板上的太陽(yáng)能電池，在太陽(yáng)光照射下產(chǎn)生電流，轉(zhuǎn)換成無(wú)線電微波，發(fā)送給地面接收站．地面接收后，將微波恢復(fù)為直流電或交流電，送給用戶使用．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）下圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)與Qi技術(shù)原理相同的是 ． （選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
（2）根據(jù)文中所述，利用磁共振方式，直徑0.5m的線圈在1m左右的距離范圍內(nèi)，1min內(nèi)可提供的電能約為J．
（3）關(guān)于無(wú)線充電技術(shù)，下列說(shuō)法正確的是 ． （選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
A.采用電磁感應(yīng)方式的無(wú)線充電技術(shù)無(wú)需特定位置就能精確充電
B.相比電磁感應(yīng)方式，利用磁共振方式傳輸距離更短
C.采用無(wú)線電波方式的無(wú)線充電技術(shù)的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明電磁波可以傳遞能量
D.太空太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能發(fā)送給地面接收站．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將體積相同、材料不同的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球，分別輕輕放入三個(gè)裝滿水的相同燒杯中，甲球下沉至杯底，乙球漂浮，丙球懸浮，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(　 　)

A. 三個(gè)小球的質(zhì)量大小關(guān)系是m甲>m乙>m丙

B. 三個(gè)小球受到的浮力大小關(guān)系是F甲＝F丙<F乙

C. 三個(gè)燒杯中的水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p甲>p乙>p丙

D. 三個(gè)燒杯底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p′甲>p′乙＝p′丙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個(gè)立方體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5 N，如圖乙所示，將此立方體一半浸入某液體中靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.5 N，則此立方體受到的浮力為_____N，若某時(shí)刻剪斷乙圖中懸吊立方體的細(xì)線，則立方體受到的浮力變化情況是__________；立方體的下表面壓強(qiáng)將__________ (選填“一直不變”“先變大后不變”或“先變小后不變”)，若已知該立方體的體積為125 cm3，則這種液體的密度為_____kg/m3(g＝10 N/kg)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在課外探究彈簧的伸長(zhǎng)量跟外力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）請(qǐng)你幫小華完成上表的空白處_________。

（2）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_________________

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到彈簧的伸長(zhǎng)量跟外力的變化的關(guān)系是_________________

（4）小華作出了如圖乙三個(gè)圖象，其中正確的是_____________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案