7．某興趣小組的同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實像到凸透鏡的距離v之間的關(guān)系圖象，請你根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律觀察分析圖線，由此確定實驗所用的凸透鏡的焦距為（　　）
A．10cmB．20cmC．15cmD．無法確定

分析 根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，當(dāng)物距等于二倍距時成倒立等大實像，物距等于像距，都等于二倍焦距．

解答 解：
當(dāng)物距等于二倍距時成倒立等大實像，物距等于像距，都等于二倍焦距．分析圖可知物距等于20cm時像距等于20cm，所以二倍焦距等于20cm，則焦距為10cm．BCD錯誤，A正確．
故選B．

點評 本題考查如何根據(jù)凸透鏡的物距和像距確定焦距，關(guān)鍵要牢固掌握凸透鏡成像規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列估測中，最接近實際的是（　　）
A．人步行的速度約為10m/sB．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為55kg
C．一本物理課本的質(zhì)量約為16kgD．一支新鉛筆的長度約為1.75cm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．完成下列單位換算：
20m/s=72km/h；15min=900s=0.25h；45cm=0.45m=450mm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中正確的是（　　）
A．對物體做功，可使物體的熱量增加
B．對物體做了功，物體的溫度一定增加
C．物體吸收了熱量，物體的溫度一定增加
D．溫度高的物體，內(nèi)能不一定大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實驗室中準(zhǔn)備了以下儀器：
兩個規(guī)格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實驗，還需要的儀器有天平．
（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選兩個規(guī)格相同的電加熱器比較合理． 實驗中通過控制加熱時間來確定吸收熱量的多少．
（3）某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)，分析第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；分析第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)．
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△
 t/℃		加熱的時間t/min
水第1次0.1102
第2次0.2104
煤油第3次0.1101
第4次0.2102

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．（1）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，必須先固定凸透鏡，然后把蠟燭和光屏分別置于其兩側(cè)，調(diào)整它們的高度，使它們的中心大致在同一高度．實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將凸透鏡向下移動．
（2）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖1所示的位置時，恰在光屏上得到一個清晰的像．利用這一成像原理可以制成投影儀或幻燈機．當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于圖2所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．利用這種成像原理可以制成照相機．
（3）若凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)物體沿主光軸從距離透鏡30cm處向15cm處移動時，則A
A．像變大，像距變大                B．像變小，像距變小
C．像先變小后變大，像距變大         D．像先變小后變大，像距變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖所示，最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同．測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標(biāo)尺的零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)使天平平衡．測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時鐵塊的質(zhì)量大于（小于/等于/大于）右盤中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來的操作是：用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒，再移動游碼，直至天平平衡．聰明的小明發(fā)現(xiàn)，砝碼由于不小心被磕掉了一小塊，則測量值大于真實值（填“大于”或“小于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．“在測量小車平均速度的實驗中，小車從斜面的A點由靜止開始滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．已知表盤每個小格為0.5s，則：

（1）圖中AB段的路程sAB=40.0cm，AB之間小車運動的時間tAB=1.5s．則AB段的平均速度vAB=26.7cm/s．
（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止記時，則測得AB段的平均速度vAB會偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）為了測量小車運動過程中下半程BC段的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：因為所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案