、俗語說“響水不開，開水不響”，不開的水怎么會比開了的水響呢？小明對此問題進(jìn)行了研究：小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計、數(shù)字聲級計(測量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱，并觀察有關(guān)現(xiàn)象，結(jié)果記載見下表：

水溫

t/℃[來源:Www.zk5u.com]

2l

40

60

70

80

85

90

95

 

聲強(qiáng)

級/dB

37.5

38.0

40.5

43.4[來源:中.考.資.源.網(wǎng)WWW.ZK5U.COM]

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無氣泡

無氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

若水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖所示，請幫助小明填寫表格中的空格．由實(shí)驗(yàn)可知溫度為_______時，水聲的響度最大．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息以及有關(guān)物理知識解釋小明的疑問：__________________________________________.（2分）

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?天橋區(qū)模擬）俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？小明想對此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在燃?xì)庠钌线M(jìn)行燒水實(shí)驗(yàn)，用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測量結(jié)果如下表：
水溫℃ 21 40 60 70 80 85 90 95
聲強(qiáng)dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產(chǎn)生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成，水變渾濁 沸騰
（1）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖所示，水的沸點(diǎn)是
99
99
℃；如果繼續(xù)給水加熱，水的溫度
不變
不變
 （選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）運(yùn)用上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析小明的實(shí)驗(yàn)過程：溫度為
95℃
95℃
時，水的響度最大；水的響度隨溫度變化的規(guī)律是：
水的響度隨著溫度的升高先增大后減小
水的響度隨著溫度的升高先增大后減小
．
實(shí)驗(yàn)探究的過程和數(shù)據(jù)是否合理，小明準(zhǔn)備再查閱有關(guān)資料，到學(xué)校與老師和同學(xué)們一起繼續(xù)研究…

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科目：初中物理 來源： 題型：

俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？小明想對此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在燃?xì)庠钌线M(jìn)行燒水實(shí)驗(yàn)，用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測量結(jié)果如下表：
水溫℃ 21 40 60 70 80 85 90 95
聲強(qiáng)dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產(chǎn)生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成，水變渾濁 沸騰
（1）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖所示，水的沸點(diǎn)是
99
99
℃；如果繼續(xù)給水加熱，水的溫度
不變
不變
 （選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）運(yùn)用上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析小明的實(shí)驗(yàn)過程：溫度為
95℃
95℃
時，水的響度最大；水的響度隨溫度變化的規(guī)律是：
水的響度隨著溫度的升高先增大后減小
水的響度隨著溫度的升高先增大后減小
．
實(shí)驗(yàn)探究的過程和數(shù)據(jù)是否合理，小明準(zhǔn)備再查閱有關(guān)資料，到學(xué)校與老師和同學(xué)們一起繼續(xù)研究…

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平潭縣質(zhì)檢）俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小明想對此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用如圖所示的裝置進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測量結(jié)果如下表：
水溫
t/℃		 21 40 60 70 80 85 90 95
聲強(qiáng)
級/dB		 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現(xiàn)象 無氣
泡		 無氣
泡		 有小氣泡產(chǎn)生 少量氣泡上升 上升起泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成，水變渾濁 沸騰
（1）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖所示，請?zhí)顚懕砀裰械目崭裉帲?BR>（2）分析以上信息，可知溫度為
95℃
95℃
時響度最大．
（3）現(xiàn)在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解？
開水并非是不響，而是響度相對于不開的水弱一點(diǎn)；沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產(chǎn)生的聲音，由于振動水最后才會渾濁
開水并非是不響，而是響度相對于不開的水弱一點(diǎn)；沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產(chǎn)生的聲音，由于振動水最后才會渾濁
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小明想對此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測量結(jié)果如下表：
水溫t/℃ 聲音強(qiáng)度/dB 現(xiàn)象
21 37.5 無氣泡
40 38 無氣泡
60 40.5 有小氣泡產(chǎn)生
70 43.4 少量氣泡上升
80 46.8 上升氣泡增多
85 52.9 大量氣泡上升
90 54.4 水面有氣泡形成
95 55.2 更多小氣泡形成，水變渾濁
99
99
 52.8 沸騰
（1）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖1所示，請?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢?br />分析以上信息，可知溫度為
95℃
95℃
時，響度最大．現(xiàn)在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解？
開水并非不響，而是響度相對水沸騰前弱一點(diǎn)
開水并非不響，而是響度相對水沸騰前弱一點(diǎn)
．
（2）實(shí)驗(yàn)后，小明對小組同學(xué)提出這樣的疑問：如果不對水加熱，水會沸騰嗎？小組同學(xué)請教了物理老師，老師請同學(xué)們觀看了一段中央電視臺科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：如圖2所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機(jī)的密封玻璃罩中．用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)
降低
降低
（選填“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來；由此小組同學(xué)得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水
能
能
沸騰（選填“能”或“不能”）．隨著時間的推移，實(shí)驗(yàn)中更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：水又不可思議地結(jié)冰了，對此現(xiàn)象，你的合理解釋是
水沸騰時要從水中吸收熱量，使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)一下，水結(jié)冰了
水沸騰時要從水中吸收熱量，使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)一下，水結(jié)冰了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小明想對此進(jìn)行研究，進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測量水的溫度、聲音的強(qiáng)弱，如下圖所示裝置．
（1）該裝置中的錯誤之處是：
溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯的底部
溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯的底部
；
改正裝置錯誤后的測量結(jié)果如下表：
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
水溫t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95   … …
聲強(qiáng)級/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產(chǎn)生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成，水變渾濁 沸騰 沸騰 沸騰
水沸騰時，溫度計的示數(shù)如上圖所示，請?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢?BR>實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰時氣泡變化的情況：
氣泡在上升過程中體積由小變大
氣泡在上升過程中體積由小變大
．
（3）分析以上信息，可知溫度為
95℃
95℃
時，響度最大．
現(xiàn)在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解？
開水并非是不響，而是響度相對于不開的水弱一點(diǎn)；沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產(chǎn)生的聲音，由于振動水最后才會渾濁
開水并非是不響，而是響度相對于不開的水弱一點(diǎn)；沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產(chǎn)生的聲音，由于振動水最后才會渾濁
．
請在下面坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時間變化的曲線．

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同步練習(xí)冊答案