【題目】小陽(yáng)在“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。當(dāng)止水閥門關(guān)閉時(shí)，觀察相連細(xì)玻璃管A和B中的液柱的高度相同。當(dāng)打開止水閥門，觀察發(fā)現(xiàn)所相連的A和B處細(xì)玻璃管中液柱高度不同，_____管中液柱低。該探究實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是_____。

【答案】A 流速

【解析】

（1）當(dāng)打開止水閥門時(shí)，比較A和B兩管底部液體的流動(dòng)速度，根據(jù)流體流速大、壓強(qiáng)小，判斷壓強(qiáng)大小，由壓強(qiáng)大小判斷液面高度。

（2）在掌握自變量和因變量的概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系分析解答。

（1）打開止水閥門，由于水的流量一定，A管底部比B管底部橫截面積小，水流速大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)小，能支持的水柱就低。

（2）如圖裝置可用來(lái)探究流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是流速。

故答案為：A；流速。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài)．

（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈 ________ 的電流．合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是 ________ mA．

（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；____

（4）若合上開關(guān)后，燈亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是 ________ ．

A．電流表內(nèi)部開路

B．開關(guān)處接觸不良

C．電流表被短路

D．電源供電不足．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)應(yīng)選擇________來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；

(2)如果在像A′的位置放一個(gè)光屏，在光屏上________承接到像A′（填“能“或“不能”），說(shuō)明平面鏡成的像是________像；

(3)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將________（填“變大”、“變小”或“不變”）．

(4)圖乙是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的________（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將裝滿水銀的玻璃管倒插入水銀中，靜止時(shí)液柱如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 此時(shí)大氣壓強(qiáng)相當(dāng)于760mm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)

B. 若水銀面上有水平向右的持續(xù)氣流，液柱長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)

C. 若水銀面上有水平向左的持續(xù)氣流，液柱長(zhǎng)度會(huì)變短

D. 若管上提（管口未露出液面），管內(nèi)外液面高度差變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代許多工具都巧妙地運(yùn)用了物理學(xué)原理，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民豐富的智慧和極大的創(chuàng)造力。如圖所示，為探究物理規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，abcd為物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)質(zhì)量均勻的環(huán)形柱體放在水平地面上，環(huán)形底面積S甲＞S乙，它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。若分別在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，則剩余部分的壓強(qiáng)關(guān)系

A. p 甲＞p 乙 B. p 甲＜p 乙 C. p 甲＝p 乙 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是

A. 鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是相互作用力

B. 左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力

C. 實(shí)驗(yàn)表明可以通過(guò)增大受力面積的方法增大壓強(qiáng)

D. 左邊手指受到的壓強(qiáng)小于右邊手指受到的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)在做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)某過(guò)程的圖示。根據(jù)圖示情況可以知道，該同學(xué)這次操作的主要目的是

A. 驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式

B. 說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大

C. 研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與其密度關(guān)系

D. 探究在同一深處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用一個(gè)燒杯、天平和水測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。

（1）小明把托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，操作過(guò)程如圖甲所示，其中存在的錯(cuò)誤是_____________________ 。

（2）按照正確的方法重新調(diào)節(jié)平衡后，用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為___________ g。

（3）如圖所示，A．往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，靜置足夠長(zhǎng)時(shí)間后，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B．取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122 g；C．往燒杯中再次加水，直到水面再次到達(dá)標(biāo)記處，再次測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142 g。通過(guò)上述方法可求出石塊的體積為___________cm3。

（4）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為___________ kg/m3，若需考慮小石塊的吸水性，則該因素引起的密度測(cè)量值跟真實(shí)值相比會(huì)___________ （偏大/偏小/不變）。

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