星期天,小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的
音調(diào)
音調(diào)
;正在這時,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽是小剛,馬上答應了.他是根據(jù)聲音的
音色
音色
判斷是小剛在喊他;戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時,往往需要增大音量,這是增大了聲音的
響度
響度
,若長此以往會導致聽力下降.(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
分析:掌握聲音的三要素:音調(diào)、響度和音色,并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關,響度與振幅有關,音色與發(fā)聲體有關;音色是由發(fā)聲體的材料和結構決定的,可以用來區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音.
解答:解:音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關,琴弦繃得越緊,振動頻率越高,音調(diào)越高,小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的音調(diào);不同人聲音的音色不同,區(qū)別出熟悉的人誰在說話,是因為音色不同的原因,所以小明是根據(jù)聲音的音色判斷是小剛在喊他.
戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時,往往需要增大音量,這是增大了聲音的響度,但要注意,若長此以往會導致聽力下降.
故答案為:音調(diào);音色;響度.
點評:聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個特征是從三個不同角度描述聲音的,要與生活實際相聯(lián)系;且影響三個特征的因素各不相同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

3、星期天,小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的
音調(diào)
(填“響度”或“音調(diào)”).正在這時,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽是小剛,馬上答應了.他是根據(jù)聲音的
音色
判斷是小剛在喊他.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

星期天,小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的
音調(diào)
音調(diào)
(填“響度”或“音調(diào)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013-2014學年河南省濮陽市九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

星期天,小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的         (填“響度”或“音調(diào)”)。正在這時,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽是小剛,馬上答應了。他是根據(jù)聲音的        判斷是小剛在喊他。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學年山東省濟南市商河縣鄭路中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

星期天,小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的    (填“響度”或“音調(diào)”).正在這時,有位同學在樓下叫他去打球,他一聽是小剛,馬上答應了.他是根據(jù)聲音的    判斷是小剛在喊他.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案