甲乙兩人進行爬桿比賽，爬到桿頂（桿長相同）時，甲用了10s，乙用了9s。若甲乙兩人的體重之比為5：6，則甲乙爬到桿頂做功之比是____________，甲乙兩人的平均功率之比是__________。
、5：6      3：4
考點：
專題：計算題；應(yīng)用題．
分析：已知甲、乙兩同學(xué)的體重之比和桿的高度相同，根據(jù)公式W=Gh可求所做的功之比；又知道爬桿所用的時間，再利用公式P=求出甲、乙二人爬桿的功率之比．
解答：解：
（1）甲乙兩人爬到桿頂做功之比是：；
（2）甲乙兩人平均功率之比是：
故答案為：5：6； 3：4．
點評：本題考查做功、功率的大小比較，關(guān)鍵是公式的靈活運用，要知道爬桿時桿的高度是相同的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年國慶節(jié)當天，我國自主研制的第二個月球探測器——“嫦娥二號”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射后，在地球軌道上經(jīng)歷調(diào)相軌道變軌，奔向月球，進入月球軌道．此后，衛(wèi)星將繼續(xù)工作一段時間，對月球進行科學(xué)探測．“嫦娥二號”在一個繞地橢圓軌道上運動的過程中，由近地點向遠地點運行時，動能         ，勢能       ，速度    (填“增大”、“減小”或“不變”)．(衛(wèi)星在軌道上運行時，機械能不變)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了將放置在水平地面上、重G="100" N的重物提升到高處。小明同學(xué)設(shè)計了圖24（甲）所示的滑輪組裝置。當小明用圖24（乙）所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖像分別如圖24（丙）和（�。┧尽２挥嬆Σ�，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：
（1）在2～3s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η。
（2）在1～2s內(nèi)，拉力F做的功W。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為我市標志性建筑紫峰大廈的外觀圖，大廈總高度450m．小明乘坐大廈內(nèi)電梯勻速上升的過程中，以電梯為參照物，小明是       的．勻速上升過程中，他的動能     ，重力勢能     (選填“增大”、“減小”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（4分）在日常生活中經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：往保溫瓶中灌入大半瓶開水，塞上木塞，忽然聽到“噗”的一聲，木塞蹦了出來，同時看到一股“白汽”從瓶中冒出來；而保溫瓶中的開水剩下不多時，若瓶塞又不漏氣，過了一段時間后，瓶塞會很難拔出。請你根據(jù)上述情景提出兩個與物理知識有關(guān)的問題，并針對所提出的問題做出簡答。
問題1：                                                
簡答：                                                            。
問題2：                                                
簡答：                                                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明為幫助爸爸搬運裝修材料設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種方案，小明采用這兩種搬運方案分別將地面上質(zhì)量相同的材料運送到二樓的過程中，實際所用拉力和時間均相同。已知每個滑輪受到的重力相同，繩重與滑輪的摩擦均可忽略不計。則利用甲、乙兩種方案  (     )
A．小明所做的有用功之比為3:4
B．小明所做的總功之比為1:1
C．滑輪組的機械效率之比為4:3
D．小明施加拉力的功率之比為4:3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖15所示，工人用滑輪組吊起重為400N的箱子，工人施加的拉力為250N，箱子10s內(nèi)被勻速豎直提升了 50cm，不計繩重和摩擦。求：

⑴(2分)工人做的有用功；
⑵(3分)滑輪組的機械效率；
⑶(3分)工人所做總功的功率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運動，到達B位置速度達到最大，到達C位置小球的速度變?yōu)榱�。已知AC間的高度差為h，則從A位置到C位置鐵球的重力做功是           ；在此過程中彈簧的彈性勢能增加量為       。B位置到C位置的過程中鐵球所受的重力      （選填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧所施加的彈力。（整個過程中不計能量損耗）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）如圖所示，擺線的長L相同，小球A 、B 的質(zhì)量mA＜mB，懸線與豎直方向的夾角α＜β。

（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，觀察到它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸_________，重力勢能逐漸________。
（2）圖甲、乙中，同時由靜止釋放A 、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的______無關(guān)。
（3）懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能__________，到達最低點時具有的動能___________。
（4）小明設(shè)計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。本實驗中通過______________________反映小球撞擊木塊C前的動能大小；如圖乙、丙所示實驗中，可得出初步結(jié)論：______ 。

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