【題目】小華發(fā)現(xiàn)一種新型太陽能公共衛(wèi)生間，該衛(wèi)生間的照明全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里．其能量轉(zhuǎn)化和存儲的方式是（　�。�

A．太陽能轉(zhuǎn)化為光能，再轉(zhuǎn)化為電能

B．太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C．轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能

【答案】B

【解析】

試題分析：太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，多余的電能儲存在蓄電池的過程中，相當(dāng)于蓄電池充電，電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用刻度尺測物體的長度時，下列要求錯誤的是

A. 測量時，刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊貼被測物體

B. 讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直

C. 測量時，必須從刻度尺的零刻度線處量起

D. 記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后面寫上單位

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體的質(zhì)量最接近50 g的是( )

A. 一個雞蛋 B. 一個乒乓球

C. 一把椅子 D. 一只母雞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用刻度尺時，下列做法中錯誤的是（）

A. 、測量長度時，刻度尺的刻度線應(yīng)與被測長度線緊貼放置

B. 測量長度時，刻度尺不能歪斜使用

C. 、讀數(shù)時視線要與測度尺面垂直

D. 零刻度線已磨損的刻度尺不能使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·天津卷】在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，某次實驗所用的實驗器材如圖14所示，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)：

（1）按照圖15所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖14的電路連接。

（2）實驗時，電流表A1、A2的示數(shù)如圖16所示，通過L1的電流為___________A；如不計實驗誤差，請在圖17中標(biāo)出此時電流表A3的指針位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法正確的是

A. 一切發(fā)聲的物體都在振動 B. 不發(fā)聲的物體肯定不動

C. 一切振動的物體都在發(fā)聲 D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江西省九江市永修縣九年級七校2016年4月聯(lián)考】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學(xué)生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。

(1)他們的猜想是：_______________________________________________ (只寫一種猜想)。

[進(jìn)行實驗]

(2)襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實驗，得到了表1中的實驗數(shù)據(jù)。襄襄在實驗中，是靠只改變______________而得到實驗數(shù)據(jù)的：

(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實驗，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實驗中是靠只改變___________________而得到實驗數(shù)據(jù)的。

[分析論證]

(4)從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空
（1）物體的寬度是cm；

（2）停表的讀數(shù)是s；

（3）體溫計的讀數(shù)是；

（4）溫度計的示數(shù)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來．請你回答下列問題：

（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)的振動引起的．
（2）吹瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶內(nèi)空氣柱振動的最快，所以發(fā)聲的音調(diào)最高．

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