【題目】小剛用天平和量筒測量某種液體的密度時,進行了以下實驗操作。請回答下列問題:
(1)將天平放在水平臺面上,游碼歸零后,發(fā)現指針指示的位置如圖甲所示,他應將平衡螺母向______調節(jié)(選填“左”或“右”),才能使天平水平平衡;
(2)往燒杯中倒入適量液體,測得燒杯和液體的總質量為110g,將燒杯中部分液體倒入量筒,如圖乙。再測出燒杯和剩余液體的質量,如圖丙,則量筒中的液體質量為________g;
(3)根據以上數據求出該液體的密度為____________kg/m3;
(4)此種測量密度的方法是___________,這樣做的目的是__________________。
【答案】右 48 1.2×103 取樣法 減小誤差
【解析】
(1)[1]把天平放在水平桌面上,游碼移到標尺左端的零刻度線處后,由圖甲可知,指針偏左,此時應將平衡螺母向右調節(jié),直到指針對準分度盤中央的刻度線。
(2)[2]量筒的分度值為1mL,量筒中液體的體積為
V=40cm3
已知測得燒杯和液體的總質量
m總=110g
燒杯和剩余液體的質量
m剩=50g+10g+2g=62g
量筒中液體的質量為
m=m總-m剩=110g-62g=48g
(3)[3]液體的密度
ρ==1.2g/cm3=1.2×103kg/m3
(4)[4][5]密度是物質一種特性,與質量和體積無關,從燒杯中取一部分液體進行測量,這部分液體的密度與燒杯中液體的密度相同,這種測量密度的方法是取樣法,這樣可以減小誤差。
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【題目】小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度,請將他的實驗步驟補充完整。
(1)把托盤天平放在___臺面上,將標尺上的游碼移到零刻度處,調節(jié)天平的_____使天平平衡。
(2)用天平測量小石塊的質量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖所示,則小石塊的質量為_________g。
(3)如圖所示:
a.往燒杯中加入適量的水,測得燒杯和水的總質量為153g;
b.把小石塊浸沒,在水面到達的位置上作標記;
c.取出小石塊,往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質量為184g;
d.計算出小石塊的體積為_________cm3。
(4)用密度公式計算出小石塊的密度為 ________g/cm3。
(5)這種方法測出小石塊的密度與小石塊的實際密度相比______(“相等”、“偏大”、“偏小”)。
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【題目】某實驗室的一只水銀溫度計的示數如圖所示,如果把這只溫度計放入一個盛有冰、水混合物容器中,則以下關于溫度計放入冰、水混合物中后,溫度計內水銀的質量、體積和密度的變化描述正確的是( )
A.質量變大,體積變大,密度變小B.質量變小,體積變小,密度變大
C.質量不變,體積變小,密度變大D.質量不變,體積變大,密度變小
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【題目】如圖所示的電路中,不計溫度對燈絲電阻的影響,電源電壓保持不變。當在a、b間接“6V 6W”的燈泡L1時,閉合開關,燈L、L1均能正常發(fā)光;斷開開關,在a、b間換接入一個“6V 12W”的燈泡L2后,再閉合開關,L的亮度變_____(選填“亮”或“暗”),L2消耗的實際功率_____12W(選填“大于”“小于”或“等于”)。若只把L1、L2串聯(lián),它們兩端允許加的最大電壓為___V
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【題目】3D打印常在工業(yè)設計等領域被用于制造模型。某同學選用如圖甲所示的ABS塑料來打印自己設計的作品,如圖乙所示。
(1)已知體積為10 cm3ABS塑料的質量為10.5g,求這種材料的密度是多少?
(2)若用該材料打印出來作品的體積為50cm3,質量為42g,請通過計算判斷作品是實心還是空心?若是空心的,空心部分的體積是多少?
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【題目】生活中有很多地方涉及物理知識,下列說法正確的是( )
A. 甲:AB兩人在小車上靜止,A推B,兩人都后退,說明力的作用是相互的
B. 乙:乒乓球能被球拍擊回,是因為乒乓球太輕沒有慣性
C. 丙:如圖的過程中,摩擦力會變大
D. 。和葡渥硬粍,是因為推力小于摩擦力
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【題目】某款電飯煲有加熱和保溫兩擋.其電路如圖所示,已知R1=88Ω,R2=2112Ω.開關S 置于______(選填“1”或“2”)時是保溫擋,保溫10min產生的熱量是______J.高溫擋的功率是______W.
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【題目】用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”,電源電壓為15V且保持不變,滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 2A”.
(1)在開關閉合前,滑動變阻器的滑片應置于______端.(選填“最左”或“最右”)
(2)實驗時,要改變R的阻值,測出對應的電流I.當R的阻值變小時,為完成探究, 應將滑片P向______端(選填“左”或“右”)移動.
(3)上表是小明提交的實驗數據,老師指出有的數據不符合實際,你認為不符合實際的是實驗次序______的數據.
(4)小華利用小明的部分實驗器材,增加了一個電阻箱R0和開關S2,對未知電阻Rx進行了測量,完成以下實驗步驟:
①閉合開關S1,把開關S2撥到________點,調滑動變阻器到適當位置,讀電壓表示數為U1;
②閉合開關S1,把開關S2撥到________點,調_______(選填“滑動變阻器”或“電阻箱”),使電壓表示數仍為U1;
③讀出電阻箱的阻值即Rx的值。
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【題目】李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
(猜想與假設)串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。
(設計與進行實驗)
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓。
(交流與評估)
(1)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?___________,為什么?________________;
李瑞同學分析數據后得出結論:串聯(lián)電路中L1兩端電壓與L2兩端電壓相等。
(2)李瑞同學得出錯誤的實驗結論,主要原因是________________________________。
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