15．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度相同，聽它發(fā)出聲音的變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究聲音的音調(diào)與振動(dòng)的頻率的關(guān)系．

分析 撥動(dòng)伸出桌邊的鋼尺，伸出桌邊的鋼尺振動(dòng)發(fā)聲，伸出桌邊的鋼尺越長，鋼尺越難振動(dòng)，振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低．

解答 解：改變伸出桌邊的鋼尺的長度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度相同，改變鋼尺的振動(dòng)頻率，改變音調(diào)高低．所以實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系．
故答案為：音調(diào)；頻率．

點(diǎn)評(píng) 掌握聲音的三個(gè)特性（音調(diào)、響度、音色），以及三個(gè)特性的影響因素．并且能用實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度的影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列哪種摩擦屬于滾動(dòng)摩擦（　�。�
A．行駛的汽車車輪與地面間的摩擦
B．皮帶打滑時(shí)，皮帶與皮帶輪間摩擦
C．自行車剎車時(shí)，剎車皮與鋼圈間摩擦
D．滑冰時(shí)，冰刀與冰面間摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小龍想利用一塊己經(jīng)調(diào)好的電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值．小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．
（1）請(qǐng)你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求只添加兩根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）開關(guān)S1、S3閉合，S2斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1；開關(guān)S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2．
請(qǐng)你利用U1和U1表示Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$R0．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化過程中，吸收熱量的一組是（　�。�
①衣柜里的樟腦丸消失了；
②剝開冰棒的包裝紙看到冰棒周圍冒“白氣”；
③晾在室外的濕衣服干了；
④北方冬天，樹枝上掛滿了霧凇．
A．①②B．②④C．③④D．①③

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如果要使透鏡20cm處的光屏上得到物體的清晰、放大的實(shí)像，測(cè)應(yīng)選擇的凸透鏡的焦距為（　�。�
A．5cmB．25cmC．15cmD．20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列從圖象中獲得的信息不正確的是（　　）
A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)為48℃B．在BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
C．熔化過程用了10分鐘D．在BC段物質(zhì)吸收熱量，溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．王萌同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)的熱學(xué)知識(shí)后，知道水的比熱容是4.2×103J/（kg•°C），她想估算一下家中每天燒水、煮飯需要的熱量．于是她仔細(xì)地記錄了燒水、煮飯所需的時(shí)間，并經(jīng)折算成燒水時(shí)間，相當(dāng)于每天將30kg、20℃的水燒開（一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．
（1）王萌同學(xué)家每天生活飲食需要多少熱量？
（2）已知煤的熱值為3×107J/kg，她家每天實(shí)際用煤2kg，則完全燃燒這些煤能放出多少熱量？推算她家供熱系統(tǒng)的熱效率是多少？
（3）說明家用煤爐效率低的原因是什么？家用煤爐除了熱效率低以外，還有一個(gè)重大的問題是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究：
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（4）測(cè)出AC間的電壓．
【交流與評(píng)估】
（1）拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？不能，因?yàn)殡妷罕淼恼?fù)接線柱接反了；
（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)誤差許可的范圍內(nèi)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.9
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：他只做了一次實(shí)驗(yàn)，而沒有進(jìn)行多次測(cè)量，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為96℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的A圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是98℃，從開始記時(shí)到水沸騰經(jīng)歷的時(shí)間為5min．
（3）水在沸騰過程中，需要吸收選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化　（填物態(tài)變化名稱）形成的．
（5）小明得出水沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高，高于水的溫度（寫出一條即可）．
（6）給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，為了縮短水沸騰時(shí)間，你覺得應(yīng)采取的方法是：①水的質(zhì)量太大．②水的初溫太低．

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