物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù)] | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
2 | 6 | 0.1 | 0.3 | ||
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,要正確測(cè)量繩端拉力,需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì).
(2)根據(jù)圖示測(cè)力計(jì)確定其分度值,然后讀出其示數(shù);由功的計(jì)算公式求出有用功與總功,然后由效率公式求出滑輪組效率.
(3)根據(jù)鉤碼上升高度與測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離間的關(guān)系,求出承重繩子的股數(shù),然后確定所選用的裝置.
(4)分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,分析1、3次實(shí)驗(yàn),確定動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)對(duì)機(jī)械效率的影響.
(5)分析3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出滑輪組機(jī)械效率與物體被提升高度之間的關(guān)系.
解答 解:(1)在測(cè)繩端拉力時(shí),需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì).
(2)由圖示測(cè)力計(jì)可知,其分度值為0.2N,示數(shù)為2.4N;
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第2次實(shí)驗(yàn),有用功W有用=Gh=6N×0.1m=0.6J,總功W總=Fs=2.4N×0.3m=0.72J,
滑輪組效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{0.6J}{0.72J}$×100%≈83%;
(3)由數(shù)據(jù)知第2次實(shí)驗(yàn)中,s為h的3倍,所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,且鉤碼重最大,由圖示可知,第2次實(shí)驗(yàn)所用的裝置是b;
由數(shù)據(jù)知第4次實(shí)驗(yàn)中,s為h的5倍,所以滑輪組由5段繩子承擔(dān)物重,由圖示可知,第4次實(shí)驗(yàn)所用的裝置是c;
(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,使用的同一滑輪組,提升的鉤碼重力越大,機(jī)械效率越高,可得使用同一滑輪組,增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),提升的物重相同,動(dòng)滑輪重力越大,機(jī)械效率越低;
(5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組提升相同的重物,物體被提升的高度改變,機(jī)械效率不變,可得滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).
故答案為:(1)勻速;(2)2.4;83%;(3)b;c;(4)增加物重;越低;(5)無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn),主要考查了有關(guān)滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算,以及影響滑輪組機(jī)械效率的因素:被提升的物重和動(dòng)滑輪的重力.被提升的物體越重、動(dòng)滑輪的重力越小,滑輪組的機(jī)械效率越高.而滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 大于20cm | B. | 大于10cm小于20cm | ||
C. | 等于10cm | D. | 小于10cm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小 | |
B. | 若V甲=V乙,則m甲<m乙 | |
C. | 物質(zhì)乙是水 | |
D. | 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的 |
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