(1)如圖是用電壓表測(cè)一舊電池組兩端電壓的實(shí)驗(yàn),此舊電池組兩端電壓的測(cè)量值是________V.
(2)圖中小明手指某處寬度的測(cè)量值是________m.

解:(1)由圖可知:電壓表選擇的接線柱是“-”、“3”,則量程為3V,分度值為0.1V,根據(jù)指針位置,電壓表示數(shù)為2.6V.
(2)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故該刻度尺的分度值是為1mm;
起始端刻度值為0.00cm,末端刻度值為1.95cm,物體長(zhǎng)度為1.95cm-0.00cm=1.95cm=0.0195m.
故答案為:2.6; 0.0195.
分析:(1)電壓表的讀數(shù)方法:首先確定量程,然后分清分度值,根據(jù)指針位置讀數(shù).
(2)刻度尺讀數(shù)時(shí)要注意分度值、物體與刻度值對(duì)齊的位置,并且要估讀到分度值的下一位.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電壓表、刻度尺的讀數(shù)方法,都是基礎(chǔ)知識(shí),數(shù)據(jù)的記錄時(shí)注意所使用的單位.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?蕪湖)如圖是用兩節(jié)新干電池做“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn),待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于圖中
a
a
(選填“a”或“b”)端.
(2)當(dāng)開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,終過(guò)分折,同學(xué)們猜想了一些可能的原因,見下表.請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想,在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況.
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡斷路
燈泡短路 有示數(shù)
(3)故障排除后,同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過(guò)小燈泡的電流值,根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象(如圖所示).分析圖象可知,小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為
10
10
Ω.

(4)從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),從物理學(xué)角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是
電壓大,通過(guò)小燈泡的電流大,導(dǎo)致燈絲的溫度升高,小燈泡的電阻增大
電壓大,通過(guò)小燈泡的電流大,導(dǎo)致燈絲的溫度升高,小燈泡的電阻增大

(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻,有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差.你是否同意他們的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(6)該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其它實(shí)驗(yàn),請(qǐng)舉出一例.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是用電壓表測(cè)一舊電池組兩端電壓的實(shí)驗(yàn),此舊電池組兩端電壓的測(cè)量值是
2.6
2.6
V.
(2)圖中小明手指某處寬度的測(cè)量值是
0.0195
0.0195
m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖甲中電壓表的示數(shù)是
 
V;
(2)請(qǐng)將圖乙中的燈泡和開關(guān)用筆畫線代替導(dǎo)線接入電路中.
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(1)如圖是用電壓表測(cè)一舊電池組兩端電壓的實(shí)驗(yàn),此舊電池組兩端電壓的測(cè)量值是______V.
(2)圖中小明手指某處寬度的測(cè)量值是______m.

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