（5分）如圖，質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50N，

（1）用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過程中，人做的有用功為多少？
（2）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重力提升過程中繩子重和摩擦對應(yīng)的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率．
（1）500J；（2）83.75%

試題分析：（1）；
（2）當(dāng)滑輪組提升的物體最重時，其機械效率最大，設(shè)物體的最大重力為G’，則，，
，根據(jù)公式得：，其中，，，解得：，則滑輪組的最大機械效率為：
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如下兩種測量摩擦力大小的方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖所示（a）；
方案B：木塊固定，通過細(xì)線水平拉動木板，如圖所示（b）．
（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是______，原因是______．
（2）該實驗中應(yīng)測量的物理量是______、______．
（3）除了實驗必需的彈簧測計力、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的砝碼若干個．下表是通過改變木塊對木板的正壓力，該同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)12345
砝碼個數(shù)01234
測力計讀數(shù)（N）0.501.001.501.982.50
木塊重（N）2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在上圖示的坐標(biāo)紙上畫出木塊所受摩擦力與壓力的關(guān)系圖象．
（4）兩接觸面間的摩擦因數(shù)為摩擦力與相應(yīng)壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數(shù)為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）
A．
瓶蓋上刻有紋線
B．
雪地行駛的汽車輪胎裝有防滑鏈
C．
鞋底上制有花紋
D．
旅行箱下裝有小輪

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿的平衡條件．
（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲），他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向    調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．

（2）接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小    （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大�。O(shè)右側(cè)鉤碼對杠桿施的力為動力F1，則動力臂l1大�。ㄈ鐖D乙）為     cm．
（3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2，據(jù)此，實驗測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實驗中的空格應(yīng)填　     ．
實驗測量數(shù)據(jù)記錄表：
實驗次序
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2.0
5.0
1.0
10.0
2
2.0
10.0
2.0
10.0
3
2.0
15.0
3.0
 
…
…
…
…
…
（4）測量多組數(shù)據(jù)的目的是               （選填“減小實驗誤差”或“避免實驗錯誤”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，AC為杠桿，O為支點，在B點處掛一個重物，請畫出杠桿在如圖所示位置平衡時，受到的最小動力F及其力臂L，并畫出重物受到重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于杠桿的說法．正確的是（ ）
A．硬的直棒就是杠桿；
B．等臂杠桿既不省力也不費力；
C．費力杠桿的動力臂比阻力臂長；
D．從支點到阻力作用點的連線叫阻力臂。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在“測滑輪組的機械效率”的實驗中，用如圖所示的滑輪組豎直勻速提升2個相同的鉤碼，每個鉤碼重0.5N，測力計的示數(shù)為0.5N，此時滑輪組的機械效率是          ；用該裝置勻速提升鉤碼時，增大機械效率的辦法是                                           （忽略繩重和摩擦）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m，拉力F=80N，則拉力F所做的額外功
為      J，若改用質(zhì)量更小的動滑輪來提升此重物．則動滑輪的機械效率將會　　  （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種工具在使用過程中，屬于費力杠桿的是 

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