如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體.不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是
A．20NB．25NC．30ND．35N
 D
重物和動(dòng)滑輪的總重由2段繩子承擔(dān)，則有2F=G物+G輪，故當(dāng)沿豎直方向拉動(dòng)時(shí)F=30N，
此題拉力方向不沿豎直方向，因此所用拉力變大，因此D選項(xiàng)比較符合題意．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在圖中，A裝置是     滑輪（選填“定”或“動(dòng)”）．若用30N的拉力將旗幟勻速提升10m，則拉力所做的功為     J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同。下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（１）在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；（２）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；（３）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；（４）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格。
A．（１）（３）B．（２）（４）C．（２）（３）D．（１）（４）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向     調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為1N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿       方向，此時(shí)讀數(shù)為         N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明用直尺AB制作桿秤,在0刻度處用細(xì)線懸掛秤盤C，在3cm刻度處用細(xì)線D懸吊起來.他提起細(xì)線D,“秤桿”（直尺）不能在水平位置靜止.于是，他在秤盤懸線P處粘上適量橡皮泥，使它能在水平位置靜止.他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中            的做法，這樣做的目的是            .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，要讓背著重物的人省點(diǎn)力，你采用的方法是      (    )
A．人的腰應(yīng)當(dāng)直起來
B．人的步子邁得小些
C．人兩只手往前移一移
D．將捧往前拉一拉，使物體更靠近人一些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，每個(gè)滑輪重2N，物體G1重100N，物體G2重10N。當(dāng)G1不加外力時(shí)，G2恰好能勻速下降；若在G1上加水平向左的拉力（箭頭所示）時(shí)，恰好能讓G1勻速向左運(yùn)動(dòng)，則拉力F為 多少？（        ）
A．6NB．12NC．10ND．8N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

滑輪是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種簡單機(jī)械．甲同學(xué)用定滑輪進(jìn)行了如圖所示的算個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)研究的問題是　        　．
（2）研究該問題時(shí)，彈簧測力計(jì)的操作方法可以是　 　．（填序號）
①拉著重物保持靜止；    ②勻速向下拉動(dòng)重物；     ③隨意拉動(dòng)重物．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示的裝置提升同一物體，在滑輪重及摩擦不計(jì)的情況下最省力的是(     )

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同步練習(xí)冊答案