5.“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié).在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想:猜想A:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).猜想C:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

(1)在實(shí)驗(yàn)中,為了使摩擦力大小等于測力計(jì)示數(shù),小華應(yīng)該用測力計(jì)沿著方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).根據(jù)二力平衡條件可知,此時(shí)的摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的拉力.
(2)由圖甲和圖乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知摩擦力的大小與壓力有關(guān),結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知摩擦力的大小與有關(guān),結(jié)論是在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(4)在實(shí)驗(yàn)探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是控制變量法.
(5)為了驗(yàn)證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如表:由實(shí)驗(yàn)記錄可知,猜想C是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)速度(m/s)測力計(jì)示數(shù)(N)
10.050.6
20.100.6
30.150.6
(6)小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦力的作用,且該力的大小與拉力的大小有關(guān).
(7)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力.

分析 (1)使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體處于平衡狀態(tài),彈簧測力計(jì)的拉力等于物體受到的滑動(dòng)摩擦力.這是運(yùn)用了二力平衡的原理.
(2)(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究時(shí),要運(yùn)用控制變量法逐一進(jìn)行探究并得出結(jié)論.
(4)物理學(xué)中,在研究一個(gè)量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),往往要先控制某些量,每次只研究與其中一個(gè)變量的關(guān)系,這就是控制變量法.
(5)從數(shù)據(jù)中觀察速度的大小是否對彈簧測力計(jì)的拉力構(gòu)成了影響,從而判斷猜想C是否成立.
(6)物體之間只要有了相對運(yùn)動(dòng)的趨勢,它們之間便會(huì)有摩擦力的存在,這種摩擦是靜摩擦,靜摩擦力與拉力的大小有關(guān).
(7)在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.

解答 解:
(1)根據(jù)二力平衡的原理,在實(shí)驗(yàn)中,為了使摩擦力大小等于測力計(jì)示數(shù),應(yīng)該用測力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是一對平衡力.
(2)由圖甲與圖乙可知,物體接觸面粗糙程度相同而壓力不同,彈簧測力計(jì)示數(shù)不同,物體受到的摩擦力不同,由此可知:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān),即在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同,物體受到的摩擦力不同,由此可知:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),即在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,分別探究了摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度,以及與物體運(yùn)動(dòng)速度多個(gè)變量之間的關(guān)系,運(yùn)用的是控制變量的方法.
(5)從表格中的數(shù)據(jù)可以看出,三次實(shí)驗(yàn)中木塊運(yùn)動(dòng)的速度越來越大,而拉力的大小卻始終不變,因此可證明,猜想C是錯(cuò)誤的,即摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān);
(6)在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,原因是:物體雖然處于靜止?fàn)顟B(tài),但有運(yùn)動(dòng)趨勢,受到靜摩擦力的作用,物體受平衡力,靜摩擦力與彈簧測力計(jì)的拉力相等,且隨拉力的增大而增大.
(7)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)在車胎底下墊了一些稻草,這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡條件;彈簧測力計(jì)的拉力;(2)在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;(3)在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;(4)控制變量法;(5)錯(cuò)誤;(6)摩擦;拉;(7)接觸面粗糙程度.

點(diǎn)評 此題是探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素,主要考查了對二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法.要知道影響摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度,兩因素不變,則摩擦力不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示電路,電源電壓不變,燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣.當(dāng)S閉合,S1,S2斷開,滑片P從b端滑到中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)變化了0.1A,此時(shí)電壓表的示數(shù)為6V;保持滑片P的位置不變,閉合S1,S2,電流表的示數(shù)又變化了2A.則( 。
A.電源電壓為10VB.定值電阻R0的阻值為16Ω
C.電路消耗的最小功率約為2.57WD.滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為12Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.教室內(nèi)的日光燈有兩種懸掛方式,如圖所示.
(1)甲圖中以吊鏈a的固定點(diǎn)O作為支點(diǎn),分析吊鏈b對燈的拉力時(shí),可將日光燈視作省力(選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”)杠桿.
(2)比較甲圖、乙圖兩種懸掛方式,甲圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕,乙圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕,則F<F(選填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定):
第一次:把木塊放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖甲),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),并記入表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).

(1)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.04
2204.04
3408.0
(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)根據(jù)以上分析,可以判斷圖丁中圖線b表示滑動(dòng)摩擦力f隨接觸面積的變化關(guān)系,圖線a表示滑動(dòng)摩擦力f隨壓力變化的關(guān)系.
(5)本實(shí)驗(yàn)中摩擦力的測量是間接(選填“直接”或“間接”)測量的,必須在水平方向上勻速拉動(dòng)木塊才能測出摩擦力的原因是(填物理原理):二力平衡條件.
(6)在物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上,一同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其實(shí)驗(yàn)方法如圖戊所示,根據(jù)彈簧測力計(jì)的示數(shù)也能得知摩擦力的大小,請你說明這種改進(jìn)的好處是(寫出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可):
彈簧測力計(jì)的示數(shù)更穩(wěn)定,便于讀數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,某同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、燒杯、溢杯、石塊、水等器材,按如圖所示的步驟進(jìn)行“浸在液體中的物體受到浮力的大小”的測定.他的實(shí)驗(yàn)操作是:1用彈簧測力計(jì)測出石塊所受的重力;2用彈簧測力計(jì)測出空燒杯所受的重力;3把石塊浸沒在盛滿水的溢杯里,用空燒杯承接從溢杯里溢出的水,讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù);4用彈簧測力計(jì)測出承接了水后燒杯和水受到的總重力.
(1)請你幫助該同學(xué)完成下表(單位:牛):

石塊受到
的重力
空燒杯受
到的重力
石塊浸沒在水中
時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)
燒杯和水受
到的總重力
石塊受到
的浮力
排開的水受
到的重力
1.5N0.4N1N0.9N0.5N0.5N
(2)從這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在冬天,剩有半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個(gè)夜晚后,第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)覺得很緊,且不易拔出,其主要原因是( 。
A.軟木塞受潮膨脹
B.瓶口因溫度降低而收縮變小
C.瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小,大氣壓把瓶塞壓緊
D.瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.一盞標(biāo)有“220V  100W”的白熾燈正常發(fā)光時(shí)的電阻為484Ω;額定電流是0.45A,如果電壓變?yōu)?00V,燈泡的實(shí)際功率是82.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.某電暖器的銘牌標(biāo)有“220V 2000W”字樣,如果其兩端電壓為198V,連續(xù)工作5h,消耗的電能是8.1kW•h,如圖所示的電能表示數(shù)將變?yōu)?2667.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.實(shí)際的電源都有一定的電阻,如干電池,我們需要用它的電壓U 和電阻r兩個(gè)物理量來描述它.實(shí)際計(jì)算過程中,可以把它看成是由一個(gè)電壓為U、電阻為0的理想電源與一個(gè)電阻值為r的電阻串聯(lián)而成,如圖甲所示.將由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成的電源與一個(gè)滑動(dòng)變阻器相連,電流表選擇0.6A的量程,滑動(dòng)變阻器的最大阻值是20Ω,當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時(shí),電壓表的示數(shù)為1.8V.求:

(1)電源的內(nèi)阻r.
(2)電路安全的情況下,滑動(dòng)變阻器接入電路中最小阻值是多少.
(3)電路外部所有用電器的功率叫做電源的輸出功率,該電路中電源輸出功率的最大值是多少?(提示:使用y=ax2+bx函數(shù)時(shí),當(dāng)x=-$\frac{2a}$時(shí),函數(shù)值最大)

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同步練習(xí)冊答案