在日常生活中，常用“震耳欲聾”來形容人說話的情況（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．都有可能
震耳欲聾指聲音很大，是聲音的響度，B正確；
音調(diào)是聲音振動的頻率，A錯誤；
音色是指聲音的特色；均不符合題意，C錯誤；
由上分析知，D錯誤．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

生活在海邊的漁民經(jīng)�？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面主出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑、自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了，就劃線都分，以下解釋合理的是
A．水母接收到了次聲波B．水母接收到了電磁波
C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母感受到了地磁場的變化

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

請你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空：
聲音頻率/Hz聲音頻率/Hz
人能聽到的聲音20～20000海豚能聽到的聲音150～150000
狗能聽到的聲音15～50000人能發(fā)出的聲音64～1300
人敏感的聲音1000～3000鋼琴上的最高音4096
人最敏感的頻率2000長笛或哨子5000～8000
鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲450～1080
鼓或大提琴100～200鋼琴的中央C261.6
能夠聽到次聲的動物：______．
能夠聽到超聲的動物：______，______．
表中所有樂器發(fā)出的聲音都在人的聽覺范圍內(nèi)，它們中發(fā)出聲音最低的是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（　　）
A．頻率很高B．振幅很大C．響度很大D．音調(diào)很高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音樂芯片放入廣口瓶中，用抽氣設(shè)備抽瓶中的空氣．在抽氣的過程中，你聽到的音樂聲的響度將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．任何的抽氣裝置都無法將瓶中的空氣全部抽出，但我們可以做這樣的推理，若瓶中的空氣全部被抽出后，我們就聽不到聲音．由上述實驗及相應(yīng)的推理我們可以得到這樣一個結(jié)論：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電視機(jī)上的音量調(diào)節(jié)旋鈕可以改變聲音三個要素中的______．電視機(jī)遙控器靠發(fā)出______來對電視進(jìn)行遙控．“聲音刺耳”反映了聲音的______很______．“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的______判斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾“，這是指它的______很大；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是______（選填“相同“，“不同“）的，平時，我們先看到閃電后聽到雷聲是因為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小王同學(xué)探究聲音的響度與振幅的關(guān)系實驗時，進(jìn)行了如下步驟但不全，請你補(bǔ)全．
（1）將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥鋼尺，觀察鋼尺振動的幅度，同時聽聲音的響度大��；
（2）______再做一次，觀察鋼尺振動的幅度，同時聽聲音的響度大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較
A．輕敲響度大B．輕敲音調(diào)高C．重敲響度大D．重敲音調(diào)高

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同步練習(xí)冊答案