15．電磁波的家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線等，它們與人類生活息息相關(guān)．例如：電視機(jī)的遙控器就是利用紅外線來工作的．

分析 紅外線可以進(jìn)行遙控．電視遙控器前端有一個(gè)二極管，可以反射紅外線，來控制電視．

解答 解：
紅外線可以進(jìn)行遙控．電視機(jī)的遙控器的前端有一個(gè)發(fā)光的二極管，可以發(fā)射紅外線，用它來傳遞信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制．
故答案為：紅外線．

點(diǎn)評(píng) 掌握紅外線和紫外線的作用，根據(jù)作用理解用途．紅外線和紫外線都是看不見的光線，都遵循光的直線傳播、光的反射定律、光的折射規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明用下列器材探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系．其中的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線，在圖甲中將電路連接完整．
（2）小明連接好電路后閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏，原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（3）小明改正了連接錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，通過多次實(shí)驗(yàn)小明得出：小燈泡越亮它的實(shí)際功率越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明在探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方．
（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
A．物體受到平衡力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變．×
B．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．×
（4）本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小相等（填“相等”或“不相等”）
（5）通過上面的探究后，小明再思考如下問題，如圖2所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到最右端最高點(diǎn)C時(shí)，如果小球所受的力全部消失，則擺球?qū)㈧o止（填“往回?cái)[”“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，體溫計(jì)的示數(shù)是38.7℃，汽車速度表的示數(shù)是110Km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．完成凸透鏡成像作圖．  

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．驗(yàn)鈔機(jī)能檢驗(yàn)人民幣的真?zhèn)�，它的原理是利用紫外線使熒光物質(zhì)發(fā)光．衛(wèi)星能對(duì)各地秸桿燃燒情況進(jìn)行監(jiān)控，其原理是利用溫度越高，輻射的紅外線越強(qiáng)，人們不能（填“能”或“不能”）直接用眼睛觀察這種光．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中：

（1）在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖1所示．根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8 N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題沒有控制壓力不變；只利用現(xiàn)有的器材，如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說明你的做法：把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)．裝置改進(jìn)以后的好處是不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作（或由于測(cè)力計(jì)靜止便于讀數(shù)）．（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小青和小紅都想測(cè)量某種液體的密度．

（1）小青的方法是：首先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，她應(yīng)向右（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央刻度線．
收集數(shù)據(jù)：
①向瓶中倒入適量液體，用天平測(cè)出瓶和液體的總質(zhì)量m1=33.4g，如圖甲所示；
②將瓶中的部分液體倒入量筒中，用天平測(cè)出瓶和剩余液體的質(zhì)量m2，如圖乙所示；
③用量筒測(cè)出倒入液體的體積V=20mL，圖丙所示．
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液=0.8g/cm3（寫出具體數(shù)值）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察木塊移動(dòng)距離的大小來判斷小球動(dòng)能的大小；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（4）用本實(shí)驗(yàn)的器材還可以做的實(shí)驗(yàn)是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．

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