【題目】小凡同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是
(2)糾正錯(cuò)誤后,加熱過程中,某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為℃;
(3)分析圖丙所示圖象,可以水沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度;
(4)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,即用加熱時(shí)間的長短來表示水吸收的多少;
(5)水沸騰時(shí),燒杯上方出現(xiàn)了大量的“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化名稱是 .
【答案】
(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
(2)92
(3)不變
(4)熱量
(5)液化
【解析】解:(1)溫度計(jì)的正確使用,溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁.(2)正確讀出溫度計(jì)示數(shù):每一個(gè)大格是10℃,每一個(gè)小格是1℃,沸點(diǎn)是92℃;(3)由丙圖可知,水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變;(4)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,即用加熱時(shí)間的長短來表示水吸收熱量的多少;(5)水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,這是因?yàn)樗序v時(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化,形成“白氣”. 所以答案是:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;(2)92;(3)不變;(4)熱量;(5)液化.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)(沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在測(cè)量小球的平均速度時(shí),讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止?jié)L到C點(diǎn),并用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,頻閃照片如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. 小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C 點(diǎn)用時(shí)0.6s
B. 小球在前0.4s內(nèi)通過的路程為4.00cm
C. 小球滾下的整個(gè)過程的平均速度為1.1m/s
D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用光學(xué)儀器觀察物體,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A. 圖甲中用凸透鏡觀察自己的指紋,看到的是正立、放大的像
B. 圖乙中用凸透鏡觀察窗外遠(yuǎn)處的物體,看到的是倒立、縮小的像
C. 圖丙中用平面鏡觀察自己身后遠(yuǎn)處的物體,看到的是正立、等大的像
D. 圖丁中用潛望鏡觀察遠(yuǎn)處的物體,看到的是正立、縮小的像
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列如圖中光現(xiàn)象的描述正確的是
A. 圖甲中,漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
B. 圖乙中,人戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C. 圖丙中,光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的
D. 圖丁中,平面鏡成像時(shí)進(jìn)入眼睛的光是由像發(fā)出的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)像高與焦距、物距之間有一定的關(guān)系,為進(jìn)一步探究,他將5cm高的發(fā)光體作為光源,取兩個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 焦距f/cm | 物距u/cm | 像距v/cm | 物高l/cm | 像高h(yuǎn)/cm |
1 | f1 | 35 | 14 | 5 | 2 |
2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 | |
3 | 20 | 20 | 5 | 5 | |
4 | 15 | A | 5 | B | |
5 | 5 | 30 | 6 | 5 | 1 |
6 | 15 | 7.5 | 5 | 2.5 | |
7 | 10 | 10 | 5 | 5 | |
8 | 6 | 30 | 5 | 25 |
分析表中數(shù)據(jù)可知:
(1)焦距f1為cm,表格中A處數(shù)據(jù)應(yīng)為cm.
(2)物距u、相距v、物高l、像高h(yuǎn)之間的據(jù)圖關(guān)系為: =(用字母表示),表格中B處數(shù)據(jù)應(yīng)為cm.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,電源電壓15V保持不變,規(guī)格為“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè),阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個(gè).
(1)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到某點(diǎn)時(shí),兩電表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的示數(shù)為V,電流表的示數(shù)為A
(3)小明將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄對(duì)應(yīng)的幾組電表示數(shù),此過程小明實(shí)際探究的問題是電流與的關(guān)系.
(4)小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一.他在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn),不能得出教科書上“通電導(dǎo)體的電流跟電阻的大小成反比”的結(jié)論,出現(xiàn)這一問題的原因是:未控制電阻R的不變.
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 10 | 0.30 |
2 | 20 | 0.50 |
3 | 30 | 0.20 |
(5)表二為小慧記錄的“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),據(jù)此可推測(cè),她選用的是本題中規(guī)格為“”的滑動(dòng)變阻器.
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 10 | 0.60 |
2 | 20 | 0.30 |
3 | 30 | 0.20 |
4 | 40 | 0.15 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回,整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( )
A. 兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍
D. 整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒測(cè)小金屬零件的密度,具體操作如下:
(1)把天平放在________上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端________處,在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),觀察指針的指示情況如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是________________________;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時(shí),在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示,這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是______________。
(2)如圖丙所示是砝碼和游碼的示數(shù),該零件的質(zhì)量為________g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丁所示,則零件的體積為________cm3,由此可算得小金屬零件的密度是________g/cm3。若該零件磨損后,它的密度將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com