17．如圖甲是小寶同學(xué)在實驗室里探究“水的沸騰”實驗．

（1）小寶加熱一段時間后溫度計示數(shù)如圖乙所示為97℃．
（2）小寶用相同的火力，做了兩次實驗，繪制成a、b兩條圖象，造成 a、b圖象不同的原因是兩次實驗所用水的質(zhì)量不同．
（3）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用水浴法加熱來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丁所示．你認(rèn)為這個裝置不合理 （填“更完善”或“不合理”）．

分析 （1）首先判斷出乙圖溫度計的量程和分度值，再根據(jù)液柱的位置來進(jìn)行讀數(shù)；
（2）分析圖象中a、b的區(qū)別，利用知識在裝置相同的情況下，水的質(zhì)量越大，升溫會越慢．
（3）掌握液體沸騰的條件（到達(dá)沸點并且能夠繼續(xù)吸熱）及熱傳遞的條件（相互接觸的物體存在溫度差）．水沸騰時的特點：吸熱但溫度保持不變．

解答 解：（1）乙圖的溫度計的分度值是1℃，因此所測液體的溫度是90℃+7℃=97℃．
（2）讀圖可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故；
（3）燒杯中的水沸騰后，溫度不再升高，所以試管中的水達(dá)到沸點，但由于吸不到熱，所以不能沸騰．因此這個裝置探究“水的沸騰”不合理．
故答案為：（1）97；（2）質(zhì)量；（3）不合理．

點評 此題主要是探究水的沸騰實驗，實驗過程中需要測量溫度，所以有關(guān)溫度計的讀數(shù)問題也是非常重要的．在做“觀察水沸騰”的實驗時，應(yīng)能熟練裝配實驗的裝置，并能分析實驗條件對其結(jié)果的影響，同時要學(xué)會分析溫度隨時間變化的圖象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的（　　）
A．振幅B．響度C．音調(diào)D．音色

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖為握力計及其原理圖．電源電壓保持不變．握力顯示表是由電流表改裝而成，定值電阻R2起保護(hù)電路作 用，其電阻值為5Ω，彈簧一端的滑片 P 在電阻R1的最上端時不施加力，移動到最下端時施加的力最大（彈簧 的電阻不計）．握力計測量范圍為0～300N，電路中電流表變化范圍 0.1～0.6A，則下列說法正確的是（　�。�
A．握力 300 N 時電路中電流為 0.6 A
B．握力計工作電路中的電源電壓為 3 V
C．R1連入電路阻值變化的范圍是 0～30Ω
D．R2消耗的最小功率為 0.5 W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖甲，在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將a、b兩種質(zhì)量相同的不同種液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱，加熱過程中，可認(rèn)為沒有熱量損失．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖乙的圖象．若b液體的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則a液體比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小麗利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，在杠桿A點處掛2個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛3個同樣的鉤碼（每個鉤碼重0.5N），才能使杠桿在水平位置平衡．把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F=1.5N時，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向左傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）如果小麗又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，考慮杠桿自重的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿處于水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)＞3N．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．酒后駕車是一種交通違法行為，酒精測試儀可檢測駕駛員是否酒后駕車，如圖所示是它的原理圖．酒精氣體傳感器的電阻與酒精氣體的濃度成反比，如果測試到的酒精氣體濃度越大，那么（　�。�
A．傳感器的電阻越大B．R0消耗的電功率越小
C．通過傳感器的電流越小D．電壓表的示數(shù)越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖為我國新型反潛巡邏機．機尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．下圖能解釋磁異探測器工作原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，所用器材如下：蓄電池（6V）、電流表、電壓表、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各一只）、開關(guān)、滑動變阻器（1.5A   20Ω）、導(dǎo)線若干．

（1）請你幫助小軍按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實物電路，要求滑動變阻器的滑片移動到右端時接入電路中的阻值最大．
（2）補接后小軍先將5Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖丙．請讀出示數(shù)：0.4A．
（3）當(dāng)小軍將10Ω電阻換接成15Ω電阻后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能使電壓表示數(shù)仍為2V，分析其原因可能是定值電阻兩端的電壓保持太低（答出一種情況即可）．
（4）小軍完成此實驗后，想利用原有器材進(jìn)行”伏安法測電阻“的實驗．電路連接正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因是定值電阻斷路．
（5）排除故障后，將滑片P移到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丁所示，小軍計算得出所測電阻的阻值R=5Ω．你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎？不可靠，理由是沒有多次測量求出平均值以減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．潛水艇是靠改變自身重力來實現(xiàn)上浮和下沉的（如圖所示）．當(dāng)一艘潛水艇處于甲、乙、丙三個位置時，自身受到的浮力分別為F甲、F乙和F丙，則其中數(shù)值最小的是F甲（選填“F甲”、“F乙”或“F丙”）； 潛水艇在丙位置時受到的水的壓力大于在乙位置時受到的水的壓力，因為物體在液體中所受的壓強與深度有關(guān)．

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