要增強(qiáng)通電螺線管的磁性，下列措施中不可行的是（ ）

A．插入銅棒

B．插入鐵棒

C．增大電流

D．增加線圈匝數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十八章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列生活中常見的用品中，屬于消耗電能的是( )

A．電池

B．充電中的蓄電池

C．發(fā)電機(jī)

D．手機(jī)中正在使用的鋰離子電池

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二學(xué)期期中測試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012濟(jì)寧）如圖所示是拍攝機(jī)動車闖紅燈的工作原理示意圖．光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關(guān)受到機(jī)動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．只要光控開關(guān)接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝

B．機(jī)動車只要駛過埋有壓力開關(guān)的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝

C．只有光控開關(guān)和壓力開關(guān)都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝

D．若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　綜臺測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當(dāng)讓導(dǎo)線AB向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；將AB改為向左運動時，電流表指針將會向________偏轉(zhuǎn)；實驗結(jié)果表明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線切割磁感線的________有關(guān)．如果導(dǎo)線左右往復(fù)運動，電路中產(chǎn)生的是________．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　綜臺測試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室有一個舊的直流電源，其輸出端的符號模糊不清，無法分辨正負(fù)極．小明設(shè)計了下面的判斷電源兩極的方法：在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖所示，閉合開關(guān)后，磁針指南的一端向東偏轉(zhuǎn)．下列判斷正確的是（ ）

A．電源A端是正極，在電源外部電流由A流向B

B．電源A端是正極，在電源外部電流由B流向A

C．電源B端是正極，在電源外部電流由A流向B

D．電源B端是正極，在電源外部電流由B流向A

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　綜臺測試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013綏化）下列有關(guān)電和磁的現(xiàn)象與發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學(xué)家對應(yīng)正確的一組是（ ）

A．電流的磁效應(yīng)——安培

B．電流的熱效應(yīng)——奧斯特

C．電磁感應(yīng)——法拉第

D．最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角——焦耳

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第5節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實驗題

(2012甘肅蘭州)探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置。

(1)將磁鐵向下插入螺線管時，觀察到靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)，這表明________。在這個過程中以磁鐵為參照物，螺線管是________的(選擇“靜止”“向上運動”或“向下運動”)；

(2)將磁鐵從螺線管中向上拔出，你會觀察到靈敏電流計的指針________________________(選填“向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)；

(3)通過(1)、(2)兩步實驗，可以得出感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)；

(4)要探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系，你設(shè)計的實驗做法是________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第5節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗電路，在進(jìn)行實驗時，小浩使矩形線框在水平方向上做切割磁感線運動，并觀察電流計示數(shù)，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

次數(shù)

磁鐵

線圈匝數(shù)

速度／m·s－1

運動方向

感應(yīng)電流／mA

①

強(qiáng)

10

5

左

20

②

強(qiáng)

20

5

左

40

③

強(qiáng)

30

5

右

60(反向)

④

強(qiáng)

30

10

左

120

⑤

弱

30

5

左

20

⑥

強(qiáng)

30

5

左

60

(1)通過比較________與________兩組實驗可以得出結(jié)論：感應(yīng)電流大小與線圈匝數(shù)有關(guān)；

(2)通過比較⑤與⑥可以得出結(jié)論：________________________________；

(3)通過比較③與⑥可以得出結(jié)論：在確保垂直切割時，感應(yīng)電流的大小與矩形線框的運動方向________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；

(4)還可以通過比較________與________得出結(jié)論：________________________。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實驗題

曉麗在研究磁場對電流作用的實驗中，將直導(dǎo)線換為一塊厚度為d、寬度為b的導(dǎo)體板，如圖所示，將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，她進(jìn)一步做了如下實驗：

板的材料

板的厚度

通入板的電流

磁場強(qiáng)度

電壓表示數(shù)

甲

d

I

B

U1

乙

d

I

B

U2（U2≠U1）

甲

2d

I

B

0.5U1

乙

d

2I

B

2U2

甲

d

I

2B

2U1

乙

0.5d

3I

3B

（1）請你將表中的空格填上．

（2）請你利用上述裝置及電源、滑動變阻器、彈簧、小燒杯、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，設(shè)計一個可以通過電壓表示數(shù)比較液體密度大小的裝置．

①請畫出裝置示意圖．

②說明工作過程．

③上述過程中液體密度的大小不能直接比較，而是通過電壓表示數(shù)來比較的，這是利用了________法．

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同步練習(xí)冊答案