13．小軍采用圖的電路，研究“通過某導體的電流與它的電阻關(guān)系”，他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實驗，當完成第一次實驗后，小軍將A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開關(guān)后，下一步他應(yīng)該進行的操作是（　�。�
A．保持變阻器滑片不動B．將變阻器滑片向右移動
C．將變阻器滑片向左移動D．適當增加電池的節(jié)數(shù)

分析 要研究導體中的電流與電阻的關(guān)系，由控制變量法的思路可知，需要保證導體兩端的電壓不變，當電路中的電阻由5Ω換成10Ω時，導體兩端的電壓是否變化，怎樣變化是此題的解題思路．

解答 解：（1）將AB兩點間5Ω的電阻更換為10Ω的電阻，閉合開關(guān)，電路總電阻變大，電流變�。娏鞅硎緮�(shù)減�。�，AB間的電壓增大（電壓表的示數(shù)增大）；
（2）為保持AB間的電壓不變，要移動滑片使AB間的電壓減小，根據(jù)串聯(lián)電路分壓的特點可知，需增大滑動變阻器兩端電壓，即增大滑動變阻器連入電路的電阻，即將變阻器滑片向右移動，故AC錯誤，B正確；
（3）增加電池的節(jié)數(shù)，將AB兩點間5Ω的電阻更換為10Ω的電阻后，AB間的電壓會更大，故D錯誤．
故選B．

點評 研究導體中的電流與電阻的關(guān)系，需要保證導體兩端的電壓不變是此題的突破點．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L1額定電流為0.2A、電阻小于10Ω．（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（4）實驗電路連好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是燈泡短路．

（5）小向同學移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖2所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.3W．
（6）若用上述電路測量了L1燈泡的額定功率后，再測定一個額定電流為“0.4A”的小燈泡L2的額定功率，L2的電阻也略小于10Ω，則需更改電壓表的量程，且更換燈后應(yīng)該將滑動變阻器的滑片往B（選填“A”或“B”）移動使燈L2正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．2014年6月，在蘇州某小區(qū)內(nèi)，一位業(yè)主不滿樓下跳廣場舞的聲音，下樓與跳舞的阿姨發(fā)生沖突，雙方劍拔弩張．對這位業(yè)主來說，揚聲器內(nèi)傳出的廣場舞的舞曲屬于（屬于/不屬于）噪音．為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．請用筆代替導線，在圖中把插座和開關(guān)控制的電燈接入電路中，把試電筆插入插座的一個孔中，若氖管發(fā)光，則說明被測插座孔所連接導線是火線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖中磁感應(yīng)線的方向在圖中標出小磁針靜止時的N，S極和電源的正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．液體由于受到重力而產(chǎn)生的壓強的大小由液體的密度和深度來決定，跟液體自身所受到的重力無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示電路，燈泡L標有“6V3W”字樣，滑動變阻器的最大電阻值為12Ω，電源電壓恒定不變，當開關(guān)S閉合、S1斷開，滑動變阻器的滑片P在a端時燈泡L正常發(fā)光，（燈絲電阻不受溫度影響）求：
（1）燈泡L正常發(fā)光時的電阻．
（2）當開關(guān)S閉合、S1斷開，滑動變阻器的滑片P在b端時，通電1min燈泡L的燈絲產(chǎn)生的熱量．
（3）當開關(guān)S、S1閉合，滑動變阻器的滑片P在a端時，電流表的示數(shù)為0.8A，此時R1的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小超為了檢驗躺著和站立時身體長度是否有差異，下列幾種刻度尺哪種最合適（　　）
A．量程15厘米，最小分度值0.5 毫米B．量程10米，最小分度值1分米
C．量程30厘米，最小分度值1毫米D．量程3米，最小分度值1毫米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，用絲綢摩擦過的帶正電的玻璃棒，靠近可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的帶電吸管一端，發(fā)現(xiàn)吸管被排斥，說明吸管帶正電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是絕緣體（選填“導體”或“絕緣體”）．

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