【題目】如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的下方掛一長(zhǎng)方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中。圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨物體下降高度h變化關(guān)系的圖像，下列說(shuō)法正確的是

A.物體的體積為400 cm3

B.物體受到的最大浮力為5 N

C.物體的密度為

D.物體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到水的壓力為9 N

【答案】A

【解析】

B．由圖象知道，物重G=9N，當(dāng)物體完全浸沒(méi)時(shí)，拉力F=5N，所以該物體受到的最大浮力

F浮 =G-F=9N-5N=4N

故B錯(cuò)誤；

A．當(dāng)物體完全浸沒(méi)時(shí)，由知道，物體的體積

故A正確；

C．由 知道，物體的質(zhì)量

由知道，物體的密度

故C錯(cuò)誤；

D．物體剛浸沒(méi)時(shí)上表面到水面的深度是0，下表面受到的壓力

F下=F浮=4N

故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題。

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示，小明應(yīng)將杠桿右端的螺母向________（選填“左”或“右”） 移動(dòng)，使杠桿在____________位置平衡，然后進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)探究；

(2)要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛____________個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）；

(3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直方向變成傾斜方向，則當(dāng)杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用水平向右的力F拉著質(zhì)量為10kg的物體，使其勻速直線運(yùn)動(dòng)了10m，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為5s，F(xiàn)做功的功率是50W，g取10N/kg．

（1）物體所受重力是多少？

（2）F做了多少功？

（3）F多大？

（4）在方框圖內(nèi)畫出物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖（以“黑點(diǎn)”代表物體），物體受到的摩擦力為_____N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】抗擊“新冠病毒肺炎”的戰(zhàn)役中，醫(yī)護(hù)人員付出了極大努力，由于工作人員有限，又需要及時(shí)照顧到需要救治人員，每張病床都安有呼叫器，可以讓每位個(gè)病人都可控制 同一只電鈴，且能讓值班護(hù)士在鈴響時(shí)，根據(jù)不同的燈亮，區(qū)分出哪個(gè)病人在按鈴呼 叫，這種電路應(yīng)該是類似下圖中的（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們，在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)了三種規(guī)格不同的小燈泡，上面分別標(biāo)有 “4V 0.5A”，“6V 0. 6A”，“8V 0.4A”的字樣。同學(xué)們想探究這三種燈泡正常 發(fā)光時(shí)的亮度跟什么因素有關(guān)，經(jīng)過(guò)討論后他們提出了三種猜想：

①燈泡上標(biāo)有的 電壓越大，燈泡就越亮

②燈泡上標(biāo)有的電流越大，燈泡就越亮

③燈泡消耗的功 率越大，燈泡就越亮 為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)的電路圖，如圖甲所示。于是他們找來(lái)了實(shí)驗(yàn)所需的器材，并動(dòng)手連接電路。

（1）對(duì)照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（電表量程的選擇要符合實(shí)驗(yàn)的要求）______

（2）他們依次將三個(gè)不同規(guī)格的燈泡接入電路，都讓其在正常發(fā)光的情況下，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填入下面的表格中。

序號(hào)

U/V

I/A

燈泡亮度

1

4

0.5

較暗

2

6

0.6

最亮

3

8

0.4

較亮

對(duì)表格中的內(nèi)容綜合分析后，你認(rèn)為猜想①是______的，其依據(jù)是比較表格中實(shí)驗(yàn)序 號(hào)_______得出的；猜想②是_____的，其依據(jù)是比較表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)________得出的；猜想③是_____的，理由是：______

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們認(rèn)為：燈的亮度由燈的實(shí)際功率決定。但根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不準(zhǔn)確，你能在生活中找到支持他觀點(diǎn)的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述：____。怎樣表述比較準(zhǔn)確________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖甲所示的器材“測(cè)量小燈泡電功率”，待測(cè)小燈泡L的額定電壓為3.8 V，額定功率小于1 W，電源電壓恒為6 V，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1 A”。

(1)圖甲所示是該實(shí)驗(yàn)小組沒(méi)有連接完整的電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整_____。

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_______A，則小燈泡的額定功率為___________W。

(3)測(cè)出小燈泡的額定功率后，再測(cè)大于小燈泡額定功率的實(shí)際功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_______(選填左或右)端滑動(dòng)。

(4)測(cè)量小燈泡的電功率______(選填“需要”或“不需要”)多次測(cè)量求平均值。

(5)圖丙是該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率的電路圖，測(cè)量后他們對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行了誤差分析，考慮電表本身對(duì)電路的影響，該電路主要是由于所測(cè)___________(選填“電壓”或“電流”)值偏大引起小燈泡電功率偏大的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】位于P、Q兩點(diǎn)的甲、乙兩小車同時(shí)沿同一直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過(guò)5秒甲、乙兩小車正好相遇，則（　�。�

A.P、Q兩點(diǎn)距離一定是15米

B.P、Q兩點(diǎn)距離可能是20米

C.繼續(xù)行駛20秒，兩車還能相遇

D.繼續(xù)行駛2秒，甲、乙兩車可能相距10米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個(gè)完全相同的溢水杯，杯中裝滿不同的液體，將兩個(gè)完全相同的小球分別放入溢水杯中，甲杯溢出0.9N的液體，乙杯溢出0.8N的液體。則（　�。�

A.小球在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

B.小球重0.9N，在乙杯中受到的浮力小于0.8N

C.液體對(duì)甲杯底的壓強(qiáng)小于液體對(duì)乙杯底的壓強(qiáng)

D.甲杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，薄壁圓柱形容器甲內(nèi)液體質(zhì)量為4千克，均勻圓柱體乙置于水平地面上：

(1)若液體密度為2×103千克/米3，求液體體積V甲；

(2)若液體密度為2×103千克/米3，求液面下0.1米深度處液體壓強(qiáng)；

(3)若容器甲足夠高、底面積為3S，其內(nèi)裝有深為H、密度為ρ的液體；圓柱體乙的底面積為S、高為h�，F(xiàn)將乙沿水平方向切去一半，并將切去部分浸沒(méi)在甲的液體中，此時(shí)液體對(duì)甲底部壓強(qiáng)p恰等于乙剩余部分對(duì)水平地面壓強(qiáng)p乙。求乙的密度ρ乙。

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