如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)。在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線。閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了。某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到：小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔�。這個(gè)力是誰施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能：可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時(shí)產(chǎn)生了磁場。

(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是________________________________。

(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)開_______________________________________。

(3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡單的實(shí)驗(yàn)操作是________________________________________。

(4)老師在其他實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將________________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2011綿陽）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，是用來研究________________（填“電流的磁效應(yīng)”“電流的熱效應(yīng)”或“磁場對通電導(dǎo)線的作用”）的．實(shí)驗(yàn)中把導(dǎo)線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導(dǎo)線ab，會觀察到導(dǎo)線向右運(yùn)動(dòng)；如果把電源正、負(fù)極對調(diào)后接入電路，會觀察到導(dǎo)線ab向________（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；如果不對調(diào)電源正、負(fù)極，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會觀察到導(dǎo)線ab向________（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；如果把電源正、負(fù)極對調(diào)，同時(shí)把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換，則會觀察到導(dǎo)線ab向________（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2013衡陽）為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：

（1）觀察圖甲中A與B兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流、有無鐵芯相同時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越________．

（2）觀察圖甲中B與C兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流、線圈的匝數(shù)相同時(shí)，________鐵芯的電磁鐵磁性更強(qiáng)．（選填“有”或“無”）

（3）觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)、有無鐵芯相同時(shí)，通過電磁鐵的電流越________，它的磁性就越強(qiáng)．

（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有________________________________________．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013湘西）陳華在課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，用導(dǎo)線繞成線圈自制成一個(gè)電磁鐵，實(shí)驗(yàn)中，他希望獲得更強(qiáng)的磁性，設(shè)計(jì)了以下幾種方案，不可能達(dá)到目的的是（ ）

A．增加電路中電池的節(jié)數(shù)

B．增加線圈匝數(shù)

C．將電源的正負(fù)極對調(diào)

D．在線圈中插入一根鐵釘

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：作圖題

請根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向，在圖中的左端標(biāo)出通電螺線管的磁極(N或S)，并在圖中畫出通電螺線管上的繞線。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

小明在課下通過查閱資料知道：通電直導(dǎo)線周圍的磁場與電流方向的關(guān)系也符合安培定則——用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的拇指指向?qū)Ь�中電流的方向，則彎曲的四指所指的方向就是導(dǎo)線周圍的磁感線環(huán)繞方向。該實(shí)驗(yàn)說明，電流能夠產(chǎn)生磁場，且電流的方向與磁場的方向存在一定的關(guān)系。

(1)請你猜想，如圖所示為一個(gè)通電直導(dǎo)線，電流方向如圖所示，在其導(dǎo)線正上方放一小磁針，則小磁針靜止時(shí)N極的指向?yàn)開_______________(填“向外”、“向里”、“向左”、“向右”、“向下”、“向上”)。

(2)你猜想的依據(jù)為________________________。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

(2013江蘇徐州)丹麥物理學(xué)家奧斯特首先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場。如圖所示，我們實(shí)驗(yàn)時(shí)要在通電直導(dǎo)線下方放一個(gè)( )

A．螺線管

B．U形磁鐵

C．小磁針

D．電流表

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2011淮安）如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在________．

（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明________________________________．

（3）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是________________________．

（4）實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是________．

A．類比法

B．轉(zhuǎn)換法

C．控制變量法

D．等效替代法

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在蹄形磁鐵旁的a點(diǎn)放一小磁針，其指向如圖所示，b點(diǎn)不放小磁針但有磁感線，c點(diǎn)既不放小磁針，也沒有磁感線，則下列判斷正確的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)有磁場，且方向向下

B．b點(diǎn)有磁場，但其方向無法確定

C．c點(diǎn)沒有磁場

D．蹄形磁鐵的上端是N極

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同步練習(xí)冊答案