在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時

(1)小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖1中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的溫度
液體的溫度
有關(guān).
(2)小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的表面積
液體的表面積
有關(guān).
(3)小方將體積相同的水和酒精分別裝入兩個相同的燒杯中,然后將它們放置在同一房間(相同環(huán)境)里.過了一段時間,他觀察到酒精液面明顯低于水的液面.試根據(jù)此現(xiàn)象,提出一個相關(guān)的問題
液體蒸發(fā)的快慢是否與液體的種類有關(guān)?
液體蒸發(fā)的快慢是否與液體的種類有關(guān)?
分析:(1)影響蒸發(fā)快慢的因素有:液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速.判斷本實(shí)驗(yàn)是研究和哪一因素的關(guān)系,要看清控制不變的量和對比變化的量分別是什么.
(2)影響液體蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面空氣流動的快慢.題中這幾個因素都相同,但是液體的種類不同,是用控制變量法來研究液體蒸發(fā)快慢和液體種類的關(guān)系.
解答:解:(1)圖1中情景,在相同的玻璃板上各滴上一滴水,其中一個用酒精燈加熱,改變液體的溫度,觀察蒸發(fā)快慢,探究蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系;
(2)圖2中情景,在相同的玻璃板上各滴上一滴水,放在同樣的環(huán)境里,改變液體的表面積,觀察蒸發(fā)快慢,探究的是蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系.
(3)分析題意可知,相同燒杯中裝入同體積的水和酒精,它們的表面積是相同的;又是放在同一房間內(nèi),它們的溫度和液面空氣流動的快慢也相同.但過一段時間之后,液面高度發(fā)生了變化,說明液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類有關(guān).
故答案為:(1)液體的溫度;(2)液體的表面積;(3)液體蒸發(fā)的快慢是否與液體的種類有關(guān)?
點(diǎn)評:該題的(3)小題雖然考查的也是液體蒸發(fā)快慢的影響因素,但與常見的不同,在分析時,應(yīng)該抓住影響條件的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

26、在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖1所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
表面積
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?衡陽)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖1所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的溫度
液體的溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的表面積
液體的表面積
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?和平區(qū)一模)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,如圖所示,小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴質(zhì)量相同的水,然后她將左邊的玻璃片置于酒精燈的火焰上加熱,由此可知她主要是探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān).一段時間后,左邊玻璃片上的水滴先消失,這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因用“分子動理論”知識解釋是由于:
溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈
溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
溫度
溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
表面積
表面積
有關(guān).

(2)用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時,大量水蒸氣發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象,放出很多熱量,使上層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點(diǎn)水,這樣做主要是利用水
汽化
汽化
吸熱,使手不會被燙傷.(填物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖甲,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體溫度
液體溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水抹平,如圖乙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積的大小
液體表面積的大小
有關(guān),小梅同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水用嘴來吹,如圖丙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面空氣流動速度
液體表面空氣流動速度
有關(guān).

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