18．在日常生活中，我們習(xí)慣用“粘”字表述一些現(xiàn)象，例如，用干毛巾擦鏡子，會有很多“毛毛”粘在鏡子上；用濕毛巾擦冰箱的冷凍室，濕毛巾會粘在冰箱上．請用所學(xué)的物理知識分析這兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．

分析 （1）兩種束縛電子能力不能的物體相互摩擦，束縛電子能力弱的物體去電子，束縛電子能力強的物體得到電子，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電，這就是摩擦起電現(xiàn)象．帶了電荷的物體可以吸引輕小的物體，如灰塵、紙屑等．
（2）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固．

解答 答：
（1）毛巾和鏡子摩擦，可以使鏡子帶上電荷，即帶了電，帶電體的性質(zhì)是可以吸引輕小的物體，所以會有很多“毛毛”粘在鏡子上；
（2）用濕毛巾擦冰箱的冷凍室，水遇冷放出熱量發(fā)生了凝固，所以濕毛巾會粘在冰箱上．

點評 本題通過兩種現(xiàn)象的對比考查相關(guān)的物理知識，注重了物理和生活的聯(lián)系，考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．電阻絲標有“20Ω，220V”字樣，請計算出該電阻絲的最大功率為多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想A：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想B：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想C：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）在探究電阻跟材料的關(guān)系時，可依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較．a(chǎn)、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長度的關(guān)系，其結(jié)論是導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長其電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．
（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）從圖示和光反射時的因果關(guān)系可以看出：∠BON等于∠AON（選填“∠AON”或“∠BON”）．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當進行多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一根沒有絕緣層包裹的錳銅線，要使這根線的電阻變小，在不截短、拉伸的情況下，你認為應(yīng)該如何做？你的做法：將導(dǎo)線對折后接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．按照題目要求作圖
（1）光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖1．請在圖中畫出所需平面鏡的位置（要求保留必要的作圖痕跡）

（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．快速多次彎折鐵絲后用手觸摸，鐵絲的彎折處燙手．此現(xiàn)象表明鐵絲的內(nèi)能增大；內(nèi)能的改變方式為做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．已知某型號的載重車在一段平直的高速公路上勻速行駛10.08km，所用時間是8min，消耗燃油3L（假設(shè)燃油完全燃燒），汽車發(fā)動機在這段時間內(nèi)的功率為63kW．若燃油的密度是0.8×103kg/m3，熱值為3.15×107J/kg．求：
（1）燃油完全燃燒所放出的熱量為多少？
（2）汽車發(fā)動機的效率為多少？
（3）汽車牽引力的大小為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．甲、乙兩物體，運動速度之比為4：3，通過路程之比為3：5，則甲、乙運動時間之比為9：20．

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同步練習(xí)冊答案