如圖所示，是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖，R1、R2為阻值相同的電熱絲，不同的連接方式其發(fā)熱功率不同，下列說法正確的是

A．甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等

B．丁的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍

C．丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍

D．丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


按照要求連接電路：將圖中的各器材連成電路。要求：L1燈和L2燈并聯(lián)；開關(guān)S1只控制L1燈，開關(guān)S2控制L1燈和L2燈。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國(guó)家庭電路中，電視機(jī)正常工作的電壓為    伏，空調(diào)器與電燈之間是   連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。冬季空調(diào)開的越多，電路主干路中的總電流    （選填“越大”、“不變”或“越小”），容易發(fā)生火災(zāi)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我是一支鉛筆：①將我斜插在水杯中，你會(huì)看到我變“彎”了，那是因?yàn)楣鈴乃M(jìn)入空氣中時(shí)發(fā)生了折射；②我若躺在亮處，大家就都能看見我，那是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射；③我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，它在紙上“滾”，我在紙上“滑”；④若把我的內(nèi)芯接入電路，我身體就會(huì)發(fā)熱．你認(rèn)為鉛筆的自述中正確的有（　�。�

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于家庭電路，下列說法中正確的是（   ）

A．在家庭電路中，同時(shí)工作的用電器越多，總電阻越小

B．家庭電路中總電流過大，是由于電路中用電器的實(shí)際功率過大引起的

C．家庭電路中不安裝保險(xiǎn)絲，發(fā)生短路時(shí)，會(huì)因?yàn)橥ㄟ^用電器的電流過大而燒毀用電器

D．電爐子工作時(shí)，電爐絲很熱，而連接電爐子的導(dǎo)線并不太熱，是因?yàn)閷?dǎo)線的電阻較小

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國(guó)科研人員研發(fā)了百米級(jí)第二代高溫超導(dǎo)帶材，使中國(guó)躋身該技術(shù)領(lǐng)域國(guó)際先進(jìn)行列．假如所有導(dǎo)體都成了常溫下的超導(dǎo)體，那么當(dāng)用電器通電時(shí)，下列說法正確的是

A．白熾燈仍然能發(fā)光

B．電動(dòng)機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動(dòng)

C．電飯鍋仍然能煮飯

D．電熨斗仍然能熨燙衣服

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示．

額定電壓

額定加熱功率

指示功率

袋內(nèi)充水

自動(dòng)斷電溫度

220V

500W

≤0.2W

1kg

65℃

（1）由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要　 　（選填“大”或“小”）得多；
（2）為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護(hù)，也就是把兩個(gè)溫控開關(guān)　 �。ㄟx填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用；
（3）當(dāng)熱水袋原來的溫度是15℃時(shí)，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，則此過程中水吸收的熱量是　 　 J，電熱水袋的發(fā)熱效率為　 �。甗c水=4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某電熱水壺外殼及銘牌如圖所示，裝入1.5kg20℃的涼水，通電正常工作6分鐘即被燒開至 100℃．已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg?℃），請(qǐng)你根據(jù)圖中和題目所提供的信息、完成以下問題：

產(chǎn)品型號(hào)

EL﹣8952

額定電壓

220V

頻 率

50Hz

額定功率

1500W

容 量

1.5L


（1）觀察壺內(nèi)水位的玻璃管是利用什么原理來工作的？
（2）該過程中水吸收的熱量．
（3）電熱水壺的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：


按題目要求作圖。

（1）如圖甲，畫出物體在光滑斜面上下滑時(shí)的受力示意圖。
（2）如圖乙，用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整。
（3）如圖丙，通過凸透鏡焦點(diǎn)的光線AO，經(jīng)過凸透鏡沿OB方向射出，作出該凸透鏡和焦點(diǎn)F的位置。（保留作圖痕跡）

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