【題目】同學(xué)們在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

1)如圖甲所示是用來研究液體壓強特點的壓強計,發(fā)現(xiàn)U形管兩端的液面高度不相同,接下來的操作是________(選填“①”或“②”);

①取下軟管重新安裝 ②更換橡皮膜

2)分析A、B兩圖的實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:同種液體中,液體壓強隨深度的增加而__________(選填增大、 減小或不變);

3)要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用_____兩圖進行對比。

【答案】 增大 B、C

【解析】

(1)[1]壓強計未使用前U形管兩側(cè)液面高度應(yīng)相平,若不相平,應(yīng)拆除軟管重新安裝,故選①。

(2)[2]AB兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U形管中液面的高度差不同,說明液體壓強與液體深度有關(guān),并且液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大。

(3)[3]要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)使探頭的深度相同,液體密度不同,應(yīng)選擇乙中的B、C兩圖。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時,連接了如圖所示的電路.她閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,她將滑動變阻器的滑片從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡始終不發(fā)光.為了排除電路故障,小英用量程為的電壓表進行檢查判斷.她將電壓表的負接線柱與接線柱連接,電壓表正接線柱與其他接線柱連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示

根據(jù)以上信息,可判斷__________段電路一定出現(xiàn)了故障

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在體育考試中,小明投出的實心球在空中的運動軌跡如圖所示.若實心球重20N,從最高點到落地點的過程中,球下降的高度為2.7m,則( )

A.實心球到達最高點時機械能為零

B.實心球從最高點到落地點的過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C.從最高點到落地點重力做功為零

D.實心球在空中飛行時小明一直對球做功

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王倩同學(xué)做測定小燈泡的電功率實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖是王倩沒有連接完的實物電路。

1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫王倩將實物電路連接完整;

2)王倩連好電路后,閉合開關(guān),移動滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障原因可能是______________________

3)王倩排除故障后閉合開關(guān),移動滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P__________端滑動(選填),使電壓表示數(shù)為__________V;

4)王倩通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了如圖所示的UI圖像。根據(jù)UI圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是__________W,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是_______Ω。

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【題目】如圖甲所示,長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動,上升到離水面一定的高度處。圖乙是繩子拉力F隨時間/變化的圖象,結(jié)合圖象中的信息,下列判斷不正確的是( 。

A.該金屬塊的重力為54N

B.浸沒在水中時金屬塊受到的浮力大小是20N

C.59s時物體受到的浮力不斷變小

D.若在第6s末剪斷細繩后金屬塊會上浮到水面上

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【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實際的是()

A.物理書放在水平桌面時對桌面壓力約3 N

B.人手的大拇指蓋受到的大氣壓力約1N

C.中學(xué)生站立時對水平地面的壓強約為100Pa

D.一個雞蛋重約5N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,當只閉合開關(guān)S1后,電流表A的讀數(shù)為0.4 A;當只閉合開關(guān)S2后,電流表A偏轉(zhuǎn)了量程的5/6,所用電流表為實驗室用的雙量程電流表.

(1)通過計算說明S1、S2能否同時閉合?

(2)若想測出S1、S2同時閉合時干路中的電流,應(yīng)如何改接原電路?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡的條件時的實驗情景。

1)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是探究_________的兩個力能否平衡;

2)將甲圖中的紙質(zhì)小卡片從中間沿豎直方向剪開,紙片下落,說明____________的兩個力不能平衡;

3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其最主要原因是___________(填字母)。

A小卡片是比較容易獲取的材料 B.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

如圖所示,目前很多城市已經(jīng)使用了風光互補路燈系統(tǒng).風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板,有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電,有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電,并將電能儲存至蓄電池中,供路燈照明使用.

該型號路燈的部分技術(shù)參數(shù)如表,其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率,額定功率是指風速達到額定風速時風力發(fā)電機的輸出功率.

1)下列過程中,主要把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是______

A.太陽能發(fā)電 B.風力發(fā)電

C.路燈發(fā)光 D.蓄電池充電

2)路燈正常工作時的電流為________A,10min內(nèi)消耗的電能為________J

3)中午,太陽每秒鐘照射到電池板每平方米面積上 的光能約為1500J,則此時太陽能電池板輸出電能的實際功率約為________W

4無風的晴天,光照5h,太陽能電池板產(chǎn)生的電能只提供路燈照明,可使路燈正常工作________h.

5)已知風力發(fā)電機的輸出功率P與風速v的3次方成正比.在平均風速為6m/s的晚上,風力發(fā)電機除了保障路燈正常工作外,同時還給蓄電池充電.此時,風力發(fā)電機的平均輸出功率約為________W.如果風力發(fā)電機一個晚上工作時間為8 h,在這段時間內(nèi),通過風力發(fā)電使蓄電池儲存的電能為________kW·h

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