如圖，一重為1000N的小車受到水平向右60N的拉力時在水平路面上勻速行駛，當(dāng)拉力減小到20N時，作出小車在水平方向上受力的示意圖．

解：過小車的重心沿水平向左和水平向右的方向分別畫一條帶箭頭的線段，摩擦力的大小為60N，拉力的大小為20N，注意表示摩擦力的線段大約是表示拉力線段的3倍；如圖所示：

分析：小車在水平路面上做勻速直線運動時，小車處于平衡狀態(tài)，它受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，即摩擦力方向向左，大小為60N；當(dāng)拉力減小到20N時，由于接觸面的粗糙程度和壓力不變，因此摩擦力的大小和方向均不變，拉力方向仍然水平向右，大小為20N．
點評：本題考查力的示意圖的畫法、二力平衡條件的應(yīng)用以及影響摩擦力大小的因素，畫力的示意圖時，重點是明確力的三要素．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州三模）有一種用于清理河道、港口泥沙的采沙船如圖所示．工作時，用高壓水槍噴射出的水柱將細沙沖起，再利用水泵將細沙抽起通過管道輸送到目的地．下面是某型號采沙船的有關(guān)參數(shù)（設(shè)濕沙的平均密度為2.0×103kg/m3，河水的密度為1.0×103 kg/m3）．
（1）該采沙船在非工作狀態(tài)下，排開水的體積是多少？
（2）高壓水槍水壓為3.0×107pa，水槍噴嘴的面積為5.0×10-2cm2，若不考慮水從噴嘴噴出時橫截面積的變化，高壓水流產(chǎn)生的壓力為多少？
型號 10FGKN--30
船重（非工作狀態(tài)）（kg） 10000
流量Q（m3/h） 1000
最大功率（kW） 400
最大揚程（m） 32

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，為研究“滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置，木塊A重10N，每個鉤碼的質(zhì)量為500g，小明同學(xué)用彈簧測力計先使木塊在水平桌面上勻速直線運動，記下一組實驗數(shù)據(jù)；然后在木塊上逐漸增加砝碼，仍使木塊在水平桌面上勻速直線運動，得到兩組實驗數(shù)據(jù)并全部記錄在下表中．
實驗次數(shù) 砝碼質(zhì)量 壓力（N） 測力計示數(shù)（N） 摩擦力（N）
1 0 10 2.0  
2 500 15 3.0  
3 1000 20 4.0  
（1）根據(jù)二力平衡原理，完成表格中的空白處．
（2）根據(jù)上述實驗，并分析表中數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大
．
（3）為了驗證滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，實驗還需要增加的器材是：
棉布、毛巾
棉布、毛巾
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，小芳通過滑輪組將重600N的家具從地面勻速送到6m高的三樓，用時60s．測得小芳對繩子施加的拉力為400N，求
（1）在圖中畫出滑輪組的繞線；
（2）用滑輪組提升家具時做的有用功；
（3）小芳的拉力做功的功率；
（4）該滑輪組的機械效率；
（5）使用同一個滑輪組，小芳提升另外兩件家具的相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示，請你據(jù)此為小芳提出一條提高這個滑輪組機械效率的建議．
家具重
G/N		 家具升高
的高度h/m		 繩子上的
拉力F/N		 繩子通過的
距離s/m		 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機械
效率η
400 6 300 12 2400 3600 66.7%
1000 6 600 12 6000 7200 83.3%

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科目：初中物理 來源：江蘇省南菁中學(xué)初中部2012屆九年級9月月考物理試題 題型：013

將一重為1000 N的建筑材料勻速運送到6 m高的樓上，站在樓上時，一個人可產(chǎn)生的平均拉力為150 N．建筑工人用一個重100 N的滑輪和一根足夠長的繩子，用如圖所示的滑輪將建筑材料拉到樓上．如果不計繩重和摩擦，以下說法中正確的是

[　　]
A．

需要4個人，效率為91％

B．

需要4個人，機械效率為83％

C．

需要3個人，機械效率為91％

D．

需要3個人，機械效率為83％

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科目：初中物理 來源：2011年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試物理試題 題型：038

如圖，一卡車車廂底板距地面1.5 m高，小明把一塊3 m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構(gòu)成一個斜面．他通過這個斜面，用F＝600 N的力，把一個大木箱由B處推到A處，已知木箱重為1000 N．

(1)把木箱由B處推動A處，用了30 s時間，求木箱的運動速度．

(2)小明推木箱做了多少功？

(3)這個過程中，斜面的機械效率是多少？(結(jié)果保留一位小數(shù))

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