【題目】晴天的時(shí)候,樹(shù)蔭下的地面上,會(huì)出現(xiàn)圓形的光斑,這圓形的光斑是( 。
A. 太陽(yáng)的實(shí)像
B. 太陽(yáng)的影子
C. 樹(shù)葉的影子
D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在干燥的季節(jié)里,人們穿著化纖衣料的衣服時(shí),衣服常會(huì)吸附在身上。請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)帶正電的驗(yàn)電器的金屬球接地時(shí),金屬箔就閉合,這是因?yàn)?/span>
A. 金屬箔中電子轉(zhuǎn)移到大地 B. 金屬箔中質(zhì)子轉(zhuǎn)移到大地
C. 大地上的原子轉(zhuǎn)移到金屬箔上 D. 大地上的電子轉(zhuǎn)移到金屬箔上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)明顯不合理的是( )
A.課桌高80cm
B.人步行的速度是5m/s
C.中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
D.讓人感覺(jué)舒適的室內(nèi)溫度為23℃左右
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開(kāi)始滾下,高度h越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越 ,木塊B被撞得越遠(yuǎn)。這反映出物體的動(dòng)能與物體的 (選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān)。
(2)若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開(kāi)始滾下,速度相同時(shí),質(zhì)量越 的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)。這反映出物體的動(dòng)能與物體的 (選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān)。
(3)若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過(guò)程中,其機(jī)械能 (選填“變大”、“ 不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年2月,首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.
(1)校車行駛過(guò)程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹(shù)是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過(guò)程在的(選填“平均速度”或“最大速度”).
(3)小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué),7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校,設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是km.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖所示,他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。
(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中所示:
①在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同的時(shí)間目的是______________________________。
②請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足___________。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法:
①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量?jī)x器有___________________________。
②請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)測(cè)石塊的密度這一實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他共同完成下面的內(nèi)容.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),他發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量是g;再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示,石塊的體積為cm3 , 則石塊的密度是kg/m3 .
(3)分析上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小,原因是 .
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