7．下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　　）
A．電熱毯B．照相機(jī)C．電腦D．手機(jī)

分析 當(dāng)電流通過電阻時(shí)，電流作功而消耗電能，產(chǎn)生了熱量，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)．根據(jù)各用電器的能量轉(zhuǎn)化可做出判斷．

解答 解：A、電熱毯將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用了電流的熱效應(yīng)，符合題意；
B、照相機(jī)主要將電能轉(zhuǎn)化為光能，不是利用電流的熱效應(yīng)，不合題意；
C、電腦主要將電能轉(zhuǎn)化為光能和聲能，不是利用電流的熱效應(yīng)，不合題意；
D、手機(jī)主要將電能轉(zhuǎn)化為光能和聲能，不是利用電流的熱效應(yīng)，不合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 主要考查電流的熱效應(yīng)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，只有認(rèn)真把握它的定義，才能真正區(qū)分它們．體現(xiàn)了物理來源于生活，又服務(wù)于社會(huì)的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量食用油密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小方所在的實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)方案如下：

①用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m1為42.6g；

②將燒杯中的一部份食用油倒入量筒，量筒中食用油的體積V如圖甲所示；

③再用調(diào)節(jié)好的托盤天平，測(cè)出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量m2，天平平衡時(shí)，右盤砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示．請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中：

燒杯和食用油的

總質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余食用油的質(zhì)量m2/g

量筒中食用油的

體積V/cm3

食用油的密度

ρ/（g•cm﹣3）

42.6

__

__

__

（2）小宇所在的實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)方案如下：

①用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1′；

②向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出燒杯和食用油總質(zhì)量m2′；

③將燒杯中的食用油倒入量筒，測(cè)出食用油的體積V′；

④根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出食用油的密度ρ′．

你認(rèn)為小宇所在實(shí)驗(yàn)小組測(cè)出的食用油密度值比真實(shí)值偏________（選填“大”或“小”），原因是 _________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）光屏應(yīng)選用粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的白色硬紙板．
（2）組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上．
（3）調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏到如圖甲所示的位置，光屏上得到清晰的縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是照相機(jī)．
（4）保持圖甲中凸透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離，屏上的像變模糊了．小明將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，并適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置，光屏上的像又清晰了，則小明戴的是近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．
（5）如圖乙所示，他通過該凸透鏡觀察到窗外遠(yuǎn)處景物清晰的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像，像的位置在凸透鏡的右（選填“左”或“右”）側(cè)；然后他又把兩個(gè)焦距不同的凸透鏡放在同一位置，觀察窗外遠(yuǎn)處的同一景物，焦距長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”）的凸透鏡所成的像更大些．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．請(qǐng)你根據(jù)圖中通電螺線管的S極，標(biāo)出磁感線方向，小磁針靜止時(shí)N極及電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．同學(xué)們?cè)谒街钡郎线M(jìn)行1000m跑步比賽，如圖所示，甲、乙同時(shí)同地出發(fā)，甲在整個(gè)過程中做勻速運(yùn)動(dòng)，乙出發(fā)后，經(jīng)過100s通過的路程400m，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲落后100m；接著乙以6m/秒的速度追趕，經(jīng)過50s沒有趕上；然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺，最后比甲提前10s到達(dá)終點(diǎn)．則乙同學(xué)出發(fā)后，前100s時(shí)間內(nèi)的平均速度為4m/s；乙最后沖刺的平均速度為7.5m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一段電阻絲，長(zhǎng)為2m，下列做法能使它的電阻增大的是（　�。�
A．剪掉一半B．外表涂上絕緣材料
C．對(duì)折后絞合D．長(zhǎng)度拉伸為原來的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．將小石塊豎直向上拋出（不計(jì)空氣阻力）．a(chǎn)、b為小石塊上升過程中動(dòng)能和重力勢(shì)能隨高度變化的兩條圖線（如圖所示），其中b（選填“a”或“b”）是“重力勢(shì)能-高度”關(guān)系圖線，小石塊在最低點(diǎn)的動(dòng)能為4J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．五千年的華夏文明，民諺民俗不計(jì)其數(shù)，“霜前冷、雪后寒”既生動(dòng)又科學(xué)，試用的所學(xué)的物理知識(shí)說明其中的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是羊角錘的示意圖：它的手柄端做得較為粗大，增大了與手的接觸面積，這是為了減小手柄對(duì)手的壓強(qiáng)；用手握住它，按圖示的方法拔釘子時(shí)，它是一個(gè)省力杠桿；若錘頭松了，將錘柄向下撞擊堅(jiān)硬物體，這個(gè)方法利用了錘頭的慣性．

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