如圖所示,將R1和R2串聯(lián)后接在6V的電源上, R1的阻值為10Ω,R2的阻值為20Ω,閉合開關(guān), R1和R2兩端電壓之比為 ▲ ,通電1min,電阻R1產(chǎn)生的熱量為 ▲ J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖6所示,S為某發(fā)光點(diǎn),SO是它發(fā)出的其中一條光線。畫出入射光線SO的反射光線。(3分)
(2)完成如圖7所示透鏡的光路圖。(3分)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D8中畫出AB在平面鏡中的像。(3分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),下列說法中正確的是
A、電壓表的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變大
B、電壓表的示數(shù)變大,電流表A1的示數(shù)變大
C、電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時(shí)變小
D、電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時(shí)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
對(duì)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是
A.甲實(shí)驗(yàn)可以研究電動(dòng)機(jī)的工作原理
B.乙實(shí)驗(yàn)可以研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力情況
C.甲實(shí)驗(yàn)的過程中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.乙實(shí)驗(yàn)的過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在 ▲ 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 ▲ (選填“右”或“左”)調(diào)。
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 ▲ g,醬油的密度為 ▲ kg/m3。
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) ▲ (選填“偏大”或“偏小”)。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯 ▲ ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= ▲ (已知水的密度為ρ水)
(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是: ▲ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小哲同學(xué)用甲、乙兩個(gè)小燈泡連接如圖所示電路,閉合開關(guān)S后,甲、乙兩燈均正常發(fā)光,但甲燈比乙燈亮,下列下列說法正確的是( )
A. 兩燈均正常發(fā)光時(shí),甲燈功率等于乙燈功率
B. 兩燈均正常發(fā)光時(shí),甲燈電阻小于乙燈電阻
C. 若兩燈位置對(duì)換,甲燈仍比乙燈亮
D. 如果將兩燈串聯(lián)在該電源上,則乙燈比甲燈亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在圖甲上補(bǔ)畫導(dǎo)線,使其陳偉完整的實(shí)驗(yàn)電路.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮;
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) ,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到 端(選填“A”或“B”);
(3)當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示為 A,該燈泡的額定功率是 W;
(4)某同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),為找出原因,接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是 .
A.更換燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
.
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