【題目】如圖是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。

1)實驗中用的探究方法是:___________;

2)實驗過程中,彈簧測力計_______(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線 運動,此時,滑動摩擦力的大小_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計示數(shù);

3)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是___________(選填“甲”、“乙”或“丙”);

4)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(以上兩空選填“壓力大小”或“接觸面粗糙程度”)。

【答案】控制變量法 必須 等于 壓力大小 接觸面粗糙程度

【解析】

(1)[1]在探究影響摩擦力大小的因素時,要控制其中一個因素不變,探究摩擦力與另一個因素間的關系,這種方法叫做控制變量法。

(2)[2][3]實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,拉力與摩擦力是一對平衡力,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計示數(shù)。

(3)[4]讀圖可知,三次實驗中,丙圖彈簧測力計的示數(shù)最大,所以滑動摩擦力最大的是丙。

(4)[5]甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,乙的壓力較大,所受的摩擦力較大,所以比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力大小有關。

[6]乙、丙兩圖,壓力相同,丙的接觸面較粗糙,摩擦力較大,所以比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗.

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做________運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小,因為這時的拉力和摩擦力是一對________力。

(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,_______越大,滑動摩擦力越大。

(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時,______________,滑動摩擦力越大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑的水平臺面上,一輕彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,O點是彈簧保持原長時小球的位置.開始時通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB),釋放小球,研究小球在水平方向上的受力和運動情況,則( )

A. 小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大

B. 小球從O運動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小

C. 小球運動到B點時將停止運動并保持靜止

D. 小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在質量為1 kg的容器內裝有5 kg的水,容器底面積為100 cm2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9 m2 ,g取10 N/kg.求:

(1)容器對桌面的壓力。

(2)容器對桌面的壓強。

(3)水對A點的壓強。

(4)水對容器底的壓力 ?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟水平的不斷提高,小汽車越來越多地走進了我市普通家庭.

(1)汽車發(fā)動機是汽油機,從能源可否再生角度來看,汽油是________ 能源;發(fā)動機工作時,________ 沖程將內能轉化為機械能.

(2)汽車啟動時,需將鑰匙插入鑰匙孔內并旋轉(相當于閉合開關),請你用筆畫線代替導線將轎車的啟動原理圖連接完整.(是接線柱)____

(3)小亮家有一輛家用轎車,爸爸在給他說車的性能時,總是說“2.0L的排量”,卻很少說“功率”, 為此小亮特地從網(wǎng)上查到了排量的定義:活塞從上止點移動到下止點所通過的空間容積稱為汽缸排量.如果發(fā)動機有若干個氣缸,所有氣缸工作容積之和稱為發(fā)動機排量.

若四缸發(fā)動機排量為V排L做功沖程燃氣對活塞的平均壓強為P0pa, 發(fā)動機轉速為n r/min時,請你推導出發(fā)動機的輸出功率P與其排量V排的關系.推導過程中需要的物理量請?zhí)崆霸O定,按需要寫出必要的文字說明.____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小翔用電壓表和電流表側量小燈泡的電功率,他的電源電壓為3V的電池組、額定電壓為2.5V 的小燈泡等元件連接如圖甲。實驗中,小明調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)為2.5V時,小燈泡卻不能正常發(fā)光。請在不改變電路連接的情況下,當電壓表讀數(shù)為________V時,小燈泡正常發(fā)光,若此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為_______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示電路中,小燈泡上僅看見“2.5V”字樣,滑動變阻器上標有最大阻值20Ω,當閉合S,且將滑片P移至最左端時,小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.5A(設燈絲電阻不變),求:

(1)電源電壓;

(2)小燈泡的燈絲電阻;

(3)將滑片移至變阻器的最右端時,電路消耗的總功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時,有多個燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如下圖所示:

1當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時,閉合開關后測得的數(shù)據(jù)是:U AB = 0,U BC = 12V,U AC =12V,則故障可能是_____________

2故障排除后,實驗正常進行,通過測量得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表:

分析兩組實驗數(shù)據(jù),可得出:_________________

3本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎?若有,請加以說明若是電路改進則填寫在下邊虛線框內).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”.

(1)小軍連接的電路有一處錯誤,請只改動一根導線,使電路連接正確(在應改動的導線上打“×”,用筆畫線代替導線畫出正確的接法)

(2)小軍改正錯誤后,在開關閉合前,滑動變阻器的滑片應放在最 (選填“右”或“左”)端.開關閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),電路可能的故障是

(3)圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數(shù),則小軍選擇的定值電阻是 Ω.若使電壓表的示數(shù)變大,小軍應將滑動變阻器的滑片向 (選填“左”或“右”)移動.

(4)小軍進行了多次實驗后,繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示).正確的圖象是 (選填“A”或“B”).

(5)小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡,他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率.小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關S1,S2,設計了如圖所示的電路圖,請補全小軍的實驗步驟.

①只閉合開關S和 (選填“S1”或“S2”),調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)為 ;

②只閉合開關S和 (選填“S1”或“S2”),保持滑動變阻器的滑片位置不變,讀出此時電流表的示數(shù)為I;

③則小燈泡的額定功率的表達式為:P額= (用字母表示).

(6)小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”.他利用如圖戍所示的電路圖,選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻.規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器.若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變,則電源電壓的選取范圍是2V~ V.

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