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8.小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識(shí)后,有下列認(rèn)識(shí),其中正確的是( �。�
A.海綿容易被壓縮能說(shuō)明分子間有空隙
B.掃地時(shí)灰塵飛舞能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.冬季晴天,梳頭時(shí)會(huì)看到頭發(fā)隨梳子飄動(dòng),是靜電現(xiàn)象
D.在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

分析 解答本題應(yīng)掌握:
(1)海綿是多孔結(jié)構(gòu)的物質(zhì);
(2)擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;
(3)帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì);
(4)湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,人們認(rèn)識(shí)到原子是由位于原子中央的原子核和核外電子組成,原子核是由帶正電的質(zhì)子與不帶電在質(zhì)子組成.

解答 解:
A、海綿能夠被壓縮,是因?yàn)楹>d的多孔結(jié)構(gòu).此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、灰塵在空中飛揚(yáng),那是物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),不是分子在運(yùn)動(dòng),分子運(yùn)動(dòng)是肉眼看不見(jiàn)的.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、冬季晴天,梳頭時(shí)由于摩擦使梳子與頭發(fā)間帶有異種電荷,頭發(fā)間帶同種電荷,同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,使頭發(fā)隨塑料梳子飄動(dòng),屬于靜電現(xiàn)象.此選項(xiàng)正確;
D、在探索微小粒子的歷程中人們首先發(fā)現(xiàn)了電子.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子動(dòng)理論、擴(kuò)散現(xiàn)象、原子結(jié)構(gòu)、靜電現(xiàn)象等,所考查內(nèi)容均為物理中的常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在如圖的四種情況中,力F對(duì)物體做功的是( �。�
A.
搬著箱子在水平地面上勻速前進(jìn)
B.
舉著啞鈴不動(dòng)
C.
   推石頭沒(méi)有推動(dòng)
D.
 從地面上撿起石塊

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于力的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.相互接觸的兩個(gè)物體,不一定有力的作用
B.沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體,也可能有力的作用
C.施力物體同時(shí)也是受力物體
D.先有作用力,后有反作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.如圖甲是某同學(xué)家的水族箱,箱內(nèi)盛水,為了讓熱帶魚(yú)有一個(gè)舒適的生活環(huán)境,箱內(nèi)裝有一個(gè)“220V 200W”的電加熱棒給水加熱.當(dāng)水溫升到設(shè)定值時(shí)加熱棒便自動(dòng)停止工作,待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱,使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍之內(nèi),水溫隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示.求:

(1)正常工作時(shí),通過(guò)電加熱棒的電流(保留一位小數(shù));
(2)加熱400min時(shí)加熱棒產(chǎn)生的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列描述中最接近實(shí)際的是( �。�
A.一支2B鉛筆的質(zhì)量約為50g
B.中學(xué)生行走時(shí)一步的長(zhǎng)度約為0.6m
C.中學(xué)生從一樓走上二樓做的功約150J
D.廣播一遍眼保健操的時(shí)間約為20min

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是( �。�
A.給車轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油B.騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘
C.用力壓橡皮,擦去寫(xiě)錯(cuò)的字D.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)”、“分析與論證”等環(huán)節(jié).在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)提出了三個(gè)猜想:
猜想1:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
猜想2:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
猜想3:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
為了驗(yàn)證三個(gè)猜想,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
 
(1)在實(shí)驗(yàn)中,為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù),小麗應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)由圖甲和圖乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),其中圖丙的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖,讀數(shù)為2.2N.
(4)為了驗(yàn)證猜想3是否正確,小麗同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)速度(m/s)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)
10.051.5
20.101.5
30.151.5
由實(shí)驗(yàn)記錄可知,猜想3是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(5)在實(shí)驗(yàn)探究中,小麗同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是B.
    A.類比法     B.控制變量法     C.推理法      D.等效替代法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.今年春季,由于政府措施得力,新型禽流感病毒H7N9得到成功遏制,分析檢測(cè)得知,高溫及紫外線(選填“紅外線”或“紫外線”)都很容易將H7N9病毒殺死,中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定:2016年04年16日00時(shí)25分在日本九州島(北緯32.75度,東經(jīng)130.80度)發(fā)生7.3級(jí)地震,震源深度10千米,目前已造成多人死傷;而地震時(shí)所發(fā)出的次聲波(選填“超聲波”或“次聲波”)卻難以提前準(zhǔn)確檢測(cè).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.圖中OA′是入射光線AO的折射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出入射光線BO的折射光線OB′的大致位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞诲€濆畷顐﹀Ψ閿旇姤鐦庡┑鐐差嚟婵敻鎳濇ィ鍐ㄧ厴闁瑰鍋涚粻鐘绘⒑缁嬪尅鏀绘い銊ユ楠炲牓濡歌閸嬫捇妫冨☉娆忔殘閻庤娲栧鍫曞箞閵娿儺娓婚悹鍥紦婢规洟姊绘担铏瑰笡濞撴碍顨婂畷鏉库槈濮樺彉绗夊┑鐐村灦鑿ゆ俊鎻掔墛缁绘盯宕卞Ο鍝勵潔濡炪倕绻掗崰鏍ь潖缂佹ɑ濯撮柤鎭掑劤閵嗗﹪姊洪棃鈺冪Ф缂佺姵鎹囬悰顔跨疀濞戞瑦娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欑粈鍐┿亜閺囧棗娲ら悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿鍔欓弻娑樷枎韫囷絾效闂佽鍠楅悷褏妲愰幘瀛樺闁告繂瀚烽埀顒€鐭傞弻娑㈠Ω閵壯冪厽閻庢鍠栭…閿嬩繆閹间礁鐓涢柛灞剧煯缁ㄤ粙姊绘担鍛靛綊寮甸鍌滅煓闁硅揪瀵岄弫鍌炴煥閻曞倹瀚�